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《几种重要的盐》教学方案
【内容来源】九年级浙教版上册第一章
【主 题】第六节几种重要的盐
【课 时】第2 课时
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）学会使用“部分酸、碱、盐的溶解性表”。
（2）知道复分解反应，了解复分解反应的条件。
（3）了解盐的化学性质，了解盐的制取。
2.过程与方法：
了解盐的化学性质，复分解反应的条件。
3.情感、态度与价值观目标：
了解候氏制碱法，对学生进行情感教育。
二、重点难点
重点: 了解复分解反应的条件、学会使用“部分酸、碱、盐的溶解性表”。
难点：了解盐的制取。
三、教学过程：
（一）回顾旧知
回顾：同学们我们上节课学习了几种常见的盐，都有哪些呢？他们的化学性质又
是什么？（学生抢答或者在本子上书写）
（二）新课教学
复分解反应
思考：根据以上3 种盐，参照酸和碱性质的推断方法，你能否推断出盐有哪些性
质？（学生试着总结，教师纠正）
活动：在盛有 Na CO 溶液的试管里加入 CaCl 溶液，有什么现象呢？（教师演
2 3 2
示）
回答：有白色沉淀生成
追问：我们能不能通过方程式推测一下沉淀是什么呢？
写出有关的反应方程式：Na CO +Ca Cl = CaCO ↓+ 2NaCl 分析该反应情况：
2 3 2 3
Na CO +Ca Cl = CaCO ↓+ 2NaCl
2 3 2 3
该化学反应是，反应物相互交换离子，生成新的物质（产物）。
练习：根据下面三个盐的反应规律，请同学们分别写三个反应的化学方程式。
⑴ 酸＋盐→新酸＋新盐
(CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑)
3 2 2 2
⑵ 碱＋盐→新碱＋新盐
(3NaOH+FeCl =3NaCl+Fe(OH) ↓)
3 3
⑶ 盐＋盐→新盐＋新盐
(Na CO +Ca Cl = CaCO ↓+ 2NaCl)
2 3 2 3
分析：以上面四个化学方程式为例，分析反应情况，引出复分解反应的概念。
教师讲解：由于化合物互相交换成份生成新的化合物的反应称为复分解反应。
注意：不是任何的化合物混合在一起都可以发生复分解反应，它是有条件的。
观察下列复分解反应：
Na CO Ca(OH) CaCO 2NaOH
2 3 2 3
Na CO 2HCl2NaClH OCO
2 3 2 2
NaOHHClNaClH O
2
思考：下列两个反应成立吗？为什么？
3Cu(OH) +2FeCl =3CuCl +2Fe(OH) ↓
2 3 2 3
Cu(OH) +2HCl=CuCl +2H O
2 2 2
结论：分析得出复分解反应发生的条件是：
1.反应物都溶于水；（与酸反应除外）
2.生成物中有沉淀、气体、水三者之一生成。
思考：中和反应是否是复分解反应？
H AB(OH) B A H O
分析： x y x y 2
属于复分解反应。
过渡： CaCO 和BaCl 溶液能发生复分解反应吗？
3 2
物质溶解性表格（P175）
1.强调：对于气体或水能否生成可按反应规律来判断，产物是否为沉淀则须
根据溶解性表（见P175）来判断了。
2．溶解性表格解读：每一框中的化学式，由横向的阳离子和纵向的阴离子组成。
每一方框中的汉字的含义，见表下的说明。
3．（算上ppt上的一共3个记忆方式，教师自行选择）先对纵向分析，再对横
向进行分析，得出溶解性口诀介绍：
溶碱铵钾钠钡钙
硝酸盐 全都溶
盐酸盐不溶氯化银
硫酸钡 也不溶
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