苏教版六下14学会合作.pdfVIP

14 学会合作 一、教学目标 1．围绕作者关于“合作”的观点，阅读感受事例，领悟作者通过列 举生活中的事例从不同角度 观点阐述清楚的写作方法，明白合作的 重要性以及如何才能卓有成效地合作。把自己的阅读感受融入文本， 能当众演讲。 2. 学 习 课 文 第 二 段 “ 总 —分 —总 ” 的 表 达 方 法 ， 以 “ 学 会 ”为题目，用上“总之”仿写一段话。 二、教学重点、难点 重点：围绕作者关于“合作”的观点，阅读感受事例，领悟作者通过 列举生活中的事例从不同角度 观点阐述清楚的写作方法，明白合作 的重要性以及如何才能卓有成效地合作。把自己的阅读感受融入文本， 能当众演讲。 难 点 ： 学 习课文 第 二 段 “ 总—分 —总” 的 表 达 方 法 ， 以 “ 学 会 ”为题目，用上“总之”仿写一段话。 三、前置学习活动 学生：思考课后 2、3 题，和同学交流自己的想法。 教师：准备课件。 四、教学课时 1 课时 五、教学过程 环 一、认识— 自主阅读，整体把握 （一）谈话导入，明确目标　 1.谈话导入：通过前两课的学习，我们已经认识到了海洋开发的重 要性，感受到了现代科技带给人们的巨大恩惠。这节课，就让我们一 起走进《学会合作》这篇课文，再次感受现代社会中合作的重要性。（板 书）齐读课题。 2.本文是一篇演讲稿，以“合作”为话题，清晰地表明自己的主要观 点“只有学会合作，才能取得更大的成功。”这节课，我们就再来细细地 读读书，看一看作者是如何把卓有成效地合作阐述得详实、清楚的？ 环 二、实践— 品读感悟，重点突破 （二）整体感知，感受合作的重要 1.整体回顾，选用文中语句填一填。 文 章 就 “ 合 作 ” 提 出 的 观 点 ， 运 用 了 两 件 事 例 说 明 观 点 ， 分 别 是 和 。 最 后 又 一 进 步 强 调 。 2．小结：全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起，并列举 了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效地合作，最后呼吁人 们学会合作。全文条理清楚，说得通俗易懂、字字有理。并且课文第二 段采用“总—分—总”的段式，恰当地用上排比句来增强表达效果，以“总 之”来总结全段，使表达的意思更加清晰。 （三）研读事例，感知“卓有成效”地合作 明白了“合作”的重要性，那么如何进行卓有成效地合作呢？出示 “怎样才能卓有成效地合作呢？” 作者为了说明“如何进行卓有成效地合作”列举两件事例，分别是 什么？请大家默读这两件事例，思考作者通过两件事例要分别讲清什 么意思？标画出语句来。（学生交流） 1.研读事例 1，理解“统一目标”“协作精神”。 （1）你听过交响乐吗？画出描述交响乐团演奏的语句，说说你感 受到什么？是从哪些词句中感受到的？（引导抓住“悠扬、倾泻、流向 天际、流进心田、和谐完美”体会艺术的高雅、优美） 对于“典范”你是怎样理解的？播放一段交响乐演奏视屏，观看规 模之大，指挥家协调掌控，各位乐师密切配合，感受一下是不是像作 者描述的这样？ 结合自己看后的感受读读这段文字，要读出交响乐演奏的高雅、 和谐、优美。 （2）作者细致描述交响乐团演奏的目的是什么？（为了说明合作 依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具备的协 作精神） ①结合事例理解交响乐团的团体目标是什么？有谁来掌控这个 目标？ ②交响乐团的每一个成员是怎样协作的呢？（相机理解“分内的事 情”） ③你能 “是什么力量使上百位乐师 依靠高度统一的团体目 标和为了实现这个目标每个人必须具备的