南京市某校苏教版四年级科学下册《关节》集体备课教案.docxVIP

苏教版《科学》四年级下册教学设计 教学内容 关节 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1．知道什么是关节并能够通过活动身体找出关节的位置；认识关节类型中的铰链关节、旋转关节，球状关节的活动形式和关节的作用。 2．知道人体上一些关节的位置；了解关节的多种活动方式。 3．体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用；感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。 教学重难点 重点：认识关节的运动作用和缓冲作用。 难点：认识一些关节的类型和运动方式。 教学准备 教师材料：课件、人体骨骼模型。 学生材料：每组不同长短的木棒各3-6根、绳子若干、回形针若干、小口瓶1个、豆粒若干。 授课时间 教 学 过 程 个 性 化 备 课 一、观看视频，交流谈话，揭示课题 1．课件出示机器人行走、人类运动的视频，观察对比：机器人行动起来与我们人类有什么不同？你知道为什么会出现这样的结果？2．学生交流介绍，演示机器人行走和人类行走的动作。 3．提问：人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节）4．谈话：关于关节，你想知道些什么？二、认识关节，体验关节的作用1．讲解：什么是关节？（借助图片半导体天线、挖土机手臂来解释骨头与骨头能活动的相连的地方叫关节） 2．讲述后提问：我们都知道骨骼是由206块骨头组成的一个完整的人体的支架。每两块或两块以上的骨之