大自然的语言教学反思[共3页].docVIP

五中联盟校教研公开课教学反思 八年级语文《大自然的语言》 呼和马场学校 张红玉 11 月，我在联盟校内讲了一节公开课《大自然的语言》 ，课后联 盟校的同行给了我许多指导与鼓励，现总结得失如下。 一、正面经验 1、提前给学生布置预习作业，发挥学生的主动性，让学生借助 工具书自学字词、，有意想不到的收获。例如，本节课的学生答题的 速度和准确性远远超乎教师的预计，可以说是充分预习的结果。 2、本着一课一得、适合学生的原则，精心取舍，设计出适合本校、 本班学情的教学思路。 说明文的教学内容有说明方法、 说明顺序等文 体知识还有科学知识、原理等内容。而形式是为内容服务的，我把理 解内容、品析语言作为两大教学重点，摈弃了轻内容、重文体知识的 应试做法。 语文教材的处理，教学法的运用是最为灵活的，我们语 文教师最应该多下功夫， 进行剪裁设计， 找到最适合学生的教学内容 和方法。 多思出智慧，只要想到，就能做到。 3、课件的制作比较实用，不花哨，针对重难点进行设计，尤其是影 响物候现象来临的四个因素， 我设计了一个表格， 取得了很好的效果。 同时，在制作过程中，提高了自己的运用计算机及辅助教学的能力。 二、 需要改进的地方 1、 课堂语言不够精炼， 不能充分相信学生，说的太多；一些次要 问题总是以追问的方式出现， 显得课堂松散， 不如单独设计一个环节 解决这些次要问题。 2、 对语言的品析、课堂练习用时太少。因前面对内容的理解用时太 多，所以对语言的品析没有充分展开。另外，应该 设计一点反馈性 的练习题， 对说明文语言特点进行强化训练。 在课堂达成能力训 练，夯实基础知识的目标 。 3、 汇报过程没有生成，显得刻板。教学目的和教学内容根据学生 的理解和需求具有他相应的灵活性， 我们的课堂应该努力实现 “仁者 见仁，智者见智”，尊重学生的个体化体验。应逐步培养学生能够欣 赏他人对文本的见解， 也能自由开放发表自己的见解的素质， 把语文 教学的人文关怀扎扎实实落到实处。 不管怎么说，这只是一节课，我不能就此来论成败。我只想把它 写出来，作为课改进程中的一个靶子，指导我前进，继承好的方面， 改进不足的地方。 2015、11、25