3.2 原子的结构（第2课时）-人教版九年级上册化学学案.docVIP

初 三 年级、 化学 学科教案 课题：____课题2原子的结构（第2课时）　 使用时间： _年 9 月 27 日 主备人： 谢晓春 审核： 化学备科组 教学目标 一、知识与技能 1、知道原子核外电子是分层排布的。 2、了解原子结构示意图涵义。 3、通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布。 4、观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素化学性质的关系。 二、过程与方法 通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。 三、情感、态度与价值观 1．培养学生对微观世界学习的兴趣。 2．唤起学生对科学的好奇与向往。 教学重点 原子核外电子排布的规律。 教学难点 原子最外层电子数与元素化学性质的关系。 教学方法 1、创设教学情境，让学生迅速进入角色，激发学生的学习积极性。 2、通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。 3、引导学生观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素化学性质的关系。 教学过程设计 一、情境导入 复习引入：下面以氧原子为例， （1）构成原子的粒子有哪几种？ （2）为什么整个氧原子不显电性？ （3）它们是怎样构成原子的？（播放相应的动画） 二、引导探究核外电子的排布规律 1、学生猜想：核外