《分苹果》教学实录及课后反思.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《分苹果》教学实录及课后反思Teaching record and reflection after class of dividing apples 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《分苹果》教学实录及课后反思 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 1、在具体的情境中，通过具体操作进一步体会加减法的含义，并能正确计算10的加减法。 2、在学习中培养学生良好的倾听、表达、合作的习惯，发展学生解决问题的意识。 教学重点：组织学生分苹果，并把分的结果记录下来。 教学难点：让学生产生计算的必要性。并让学生通过操作的具体分，抽象出算式符号，让学生经历建模的过程。 课前谈话：和学生一起整理桌面。（每一组发了一张白纸，一张表格）请把老师发给你的表格放在左边同学