自救与逃生综合实践教学设计.pdfVIP

五年级综合实践活动教学设计 火灾中的自救逃生 执教：雷新茂 设计理念： 人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会 发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发 展造成巨大的损失，因此消防安全十分重要。特别是对于未成年的孩 子来说，了解一些消防安全知识，学习逃生和自救方法，重视安全，珍 惜生命，显得尤为重要。 教学目标： 1、增强小学生消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2、了解消防安全的一些基本常识，学习逃生和自救方法，重视安 全，珍惜生命。 教学重点： 了解消防安全常识，学习自救和逃生的方法。 教学难点： 学习自救和逃生的方法。 教学过程： 一、案例导入 火象征着温暖，象征着吉祥，象征着喜庆，火为人类带来了光明， 推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，破 坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给人 造成巨大的灾难。 请看下面几幅图片： （出示幻灯片） 看了这些熊熊大火，这些血淋淋的事例，大家有什么感受？（引 发学生思考。） 师相机引导学生回答。 师：看到一个个鲜活的生命被无情的大火夺去了，我们除了缅怀 外，更要做的是吸取每一次火灾的教训，学会　防火　逃生　自救。 （本环节主要意图是：激发学生学习兴趣；增强火灾预防意识，安全 意识。） 二、逃生与自救 （一）逃生与自救 １、火灾报警 发生火灾时应如何报警？ 发现火灾后应立即拨打火警 电话 119 ，报警时要讲清详细的地 址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人的姓名及所用的电话号码 等。 ２、家庭火灾的逃生与自救 预设场景： 预 高层建筑着火 设 场 １、火势并不很大 ２、熊熊大火堵住了 ３、 景 门口 人身着 火时 身 逃 上着火， 生自救 千万不 的方法 要奔跑， 及做法 可就地 打滚或 用厚重 衣物压 火苗。 分组讨论逃生与自救的方法，完成表格。 全班交流　模拟逃生与自救 ａ、安全出口逃生：认清紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道 方向等。（播幻灯片）　　切不可乘坐电梯；切不可