2020六年级数学下册6整理和复习综合与实践绿色出行教案新人教版.docVIP

Page 1 绿色出行 教学内容 （1）概念原理：绿色出行、平均数； （2）思想方法：统筹安排； （3）能力素养：数学化。 内容解析 在前面的学习中学生已经学习了乘平均数、单位换算、统计、速度、时间、路程之间的数量关系、估算、百分数等知识和方法，也积累了一定的学习经验。 本课是《整理与复习》这一单元“综合与实践”这部分的起始课，让学生通过独立思考、合作交流以及教师的适当引导，充分挖掘数据中蕴涵的信息，以理服人，让学生深切体会到绿色出行的重要意义。 教学目标 （1）通过综合应用平均数、单位换算、统计、速度、时间、路程之间的数量关系、估算、百分数等知识和方法解决实际问题，进一步加深对这些知识和方法的理解，提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题。 （2）通过对二氧化碳排放量、与出行方式相关数学问题的研究等，理解绿色出行的意义。 （3）培养环保意识，激发学习数学的兴趣。 目标解析 （1）通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学知识的能力。 （2）通过对交通出行方式有关数学问题的研究，理解绿色出行的意义。 （3）提高学生的环保意识。 教学重难点 【教学重点】进一步运用代数及统计等知识解决实际问题。 【教学难点】 教学过程 引入新课 【问题1】大家知道雾霾的形成与什么有关吗？你有什么感想？ 设计意图：首先以一组雾霾的图片引入课题，让学生了解雾霾的形成的