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- 2020-07-25 发布于山东
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大班美术：艾玛捉迷藏
活动目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3。欣赏故事画面，感受格子画的色彩与线条美。
活动准备：课件、每人一张大象图片。
活动过程：
一、出示课件，引起兴趣。
二、观看课件，分段理解故事。
阳光明媚的早晨，森林里的小动物们玩起了捉迷藏的游戏，小鸟说我从1数到10，你们就赶快找个地方躲起来，我们来帮小鸟一起来数好吗？艾玛听见了撒腿就跑，赶紧找个地方躲了起来，小鸟说，我来了你们藏好了吗？
三、帮助艾玛的朋友躲起来。
1、艾玛知道了这个玩捉迷藏的这个秘密，跟家里的朋友玩起了捉迷藏的游戏，出示大象图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么喜欢它？它们身上的颜色怎么样？
小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。
2、请你们去想用刚才小动物们藏身的这些办法，请我们蜡笔盒里的相近色帮忙，来为这些艾玛的朋友们找一个能够藏起来的地方，赶紧用桌子上的蜡笔画一个地方把这些大象藏起来。我有时间规定，我放一段音乐，音乐停止的的时候就表示你动脑筋的时间到了，
3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？为什么？
2019-05-26
活动目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3。欣赏故事画面，感受格子画的色彩与线条美。
活动准备：课件、每人一张大象图片。
活动过程：
一、出示课件，引起兴趣。
二、观看课件，分段理解故事。
阳光明媚的早晨，森林里的小动物们玩起了捉迷藏的游戏，小鸟说我从1数到10，你们就赶快找个地方躲起来，我们来帮小鸟一起来数好吗？艾玛听见了撒腿就跑，赶紧找个地方躲了起来，小鸟说，我来了你们藏好了吗？
三、帮助艾玛的朋友躲起来。
1、艾玛知道了这个玩捉迷藏的这个秘密，跟家里的朋友玩起了捉迷藏的游戏，出示大象图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么喜欢它？它们身上的颜色怎么样？
小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。
2、请你们去想用刚才小动物们藏身的这些办法，请我们蜡笔盒里的相近色帮忙，来为这些艾玛的朋友们找一个能够藏起来的地方，赶紧用桌子上的蜡笔画一个地方把这些大象藏起来。我有时间规定，我放一段音乐，音乐停止的的时候就表示你动脑筋的时间到了，
3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？为什么？
2019-05-26
活动目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3。欣赏故事画面，感受格子画的色彩与线条美。
活动准备：课件、每人一张大象图片。
活动过程：
一、出示课件，引起兴趣。
二、观看课件，分段理解故事。
阳光明媚的早晨，森林里的小动物们玩起了捉迷藏的游戏，小鸟说我从1数到10，你们就赶快找个地方躲起来，我们来帮小鸟一起来数好吗？艾玛听见了撒腿就跑，赶紧找个地方躲了起来，小鸟说，我来了你们藏好了吗？
三、帮助艾玛的朋友躲起来。
1、艾玛知道了这个玩捉迷藏的这个秘密，跟家里的朋友玩起了捉迷藏的游戏，出示大象图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么喜欢它？它们身上的颜色怎么样？
小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。
2、请你们去想用刚才小动物们藏身的这些办法，请我们蜡笔盒里的相近色帮忙，来为这些艾玛的朋友们找一个能够藏起来的地方，赶紧用桌子上的蜡笔画一个地方把这些大象藏起来。我有时间规定，我放一段音乐，音乐停止的的时候就表示你动脑筋的时间到了，
3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？为什么？
2019-05-26
活动目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3。欣赏故事画面，感受格子画的色彩与线条美。
活动准备：课件、每人一张大象图片。
活动过程：
一、出示课件，引起兴趣。
二、观看课件，分段理解故事。
阳光明媚的早晨，森林里的小动物们玩起了捉迷藏的游戏，小鸟说我从1数到10，你们就赶快找个地方躲起来，我们来帮小鸟一起来数好吗？艾玛听见了撒腿就跑，赶紧找个地方躲了起来，小鸟说，我来了你们藏好了吗？
三、帮助艾玛的朋友躲起来。
1、艾玛知道了这个玩捉迷藏的这个秘密，跟家里的朋友玩起了捉迷藏的游戏，出示大象
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