三年级下册,第5单元,第24课《苏珊的帽子》.pdfVIP

《苏珊的帽子》 教学目标： 1. 运用综合的识字方法， 认识本课 9 个生字， 培养学生独立识 字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课 10 个生字，提高观察 能力和写字水平，根据上下文理解词语的意思； 2．指导学生读课文，把握课文中的重点语句，读中体会感悟， 并通过朗读把自己的感悟表达出来。 3、让学生懂得生活中需要真诚的关爱。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话引入： 1、 我们从小就生活在爱的世界里。亲人的疼爱、朋友的关爱 无处不在。 这些爱创造了一个又一个奇迹 ，这些爱带给我们许多的 感动， 今天，老师又被一个关于“帽子”的故事感动了。同学们想 了解这个故事吗？那就随我一同走进课文——苏珊的帽子。 请同学们 齐读课题。 2、读了课题，同学们一定想问苏珊是谁？苏珊为什么要戴帽子？ 小女孩苏珊与帽子之间发生了怎样的故事？这些问题的答案都藏在 课文里。现在请同学们打开书本跟老师一起读读课文吧。 二、学习生字词 1、、如果你把下面的这些词语读准确了，老师相信你一定会把课 文读得更好。 （出示文中生字词） 2、怎样才能把这些词读好呢？你能给小伙伴们提个醒吗？ 有的同学说肿瘤的肿字和癌症的症字是翘舌音和后鼻韵母，有的 同学说残酷的惨是平舌音。还有的同学提醒大家读准但、落、几这几 个多音字。说得真好，让我们记住这些同学的提醒，把这些词语美美 地读两遍吧。 3、我们记住了生字的读音，还应该记住他们的样子，你有什么好 方法吗 ?有同学说他用的是加偏旁、 换偏旁的方法。 对，“肿、疗、症、 犹、妨”这几个生字都是形声字，他们的形旁都与字的意思有关，比 如癌症字的症与疾病有关，所以的病字头：肿瘤的肿与皮肉有关，所 以是肉月旁。 对于这些形声字， 我们就可以可以用熟字加偏旁的方法 来记住他们。 而“豫、残、酷、碍”等字我们就可以用换偏旁的方法将他们与 他们的形近字加以区别从而记住它。 4、我们读准了字音，记住了字形，还应该掌握生字的写法。同学 们说说在这些生字当中， 有哪些比较难写呢？有人说酷和碍难写， 那 我们就来看看这两个字吧。 我们首先来看看酷字，这是个左右结构的字，左边一个酉字旁， 右边一个告字， 大家一定要注意不要把酉字旁里的那一横写掉了， 我 们来看看酷字的笔顺吧。 （出示笔顺） 怎么样，看明白了吗？我们再来看看碍字的写法。碍字也是左右 结构的字， 左边一个石字旁， 右边大家一定要注意日字和寸字中间的 短横不要写掉了，我们来看看它的笔顺吧。 你会写这两个字了吗？现在，就请同学们拿起笔，在本上写一写 这两个难写的字。 5、现在，这些生字词语重新藏回了课文里，让我们再来读读课文 吧。 三、精读课文，感悟理解。 1、同学们，我们已经掌握了生字的读音、字形和写法，了解了课 文的大致内容，现在让我们再次走进课文，走进苏珊。老师要提醒大 家这是一篇带有旁批的课文， 同学们在读的时候可以借助旁批来理解 课文，你自己也可以用旁批的形式写下你的感悟来。 2、我们首先来了解苏珊。请同学们仔细读读课文的第一自然段， 勾画出相关的语句来体会苏珊是个怎样的女孩。 （读第一段） 2、苏珊是个什么样的女孩呢 ?有的同学说她是个可爱的女孩，那 你是从哪些语句中体会出她的可爱的呢？ （一头美丽的金发） 模样可爱 蓬勃的生命力 可爱