全国通用二年级下册数学试题-思维能力训练：魔幻小方格 （解析版）.docVIP

第01讲 魔幻小方格 教学目标： 1.初步认识数独的基本规律，让学生体验使用排除法和唯一法处理简单的数独； 2.通过对数独的观察和发现，培养学员的观察能力和推理能力； 3.使学生体会数学的奇妙和乐趣，提高学生的学习兴趣。 教学重点： 理解每个数字在每一行、每一列都只出现一次意思。 教学难点： 让学生理解游戏规则，按照游戏规则展开游戏。 教学过程： 场景1：虎博士已经研制出了抗融化的试剂，可是他把试剂放到了一个数字魔方里，要解开上面的题目才能用，我们一起来看看吧！ 【环节一 学学乐】 【例1】 虎博士已经研制出了抗融化的试剂，可是他把试剂放到了一个数字魔方里，要解开上面的题目，请你将3个1,3个2,3个3填入方框内，可是每一行、每一列都不能重复并且都要有这3个数字，小朋友们，我们一起来试一试吧！ 解析部分： 结合场景解题过程如下：首先明白每一行每一列的意思，说说题目的要求是不能重复，因为学生没有接触过此类题目，可以先让学生根据题目中已给的图形进行推断，自己大胆尝试的去做。 2、本题的重点、难点：明白题目中每行每列图案都不相同，能够观察每行每列中给的条件较多那一行或者那一列进行入手； 答案： 【练习1】 迷你猫得到了虎博士的夸奖，虎博士想给我们小朋友练习一下，于是出了下面的题目，将1、2、3、4不重复的填入每一行每一列中喔！ 答案： 场景2： 数字魔方前面的2面的题目总算是回答出来了，后面的题目会越来越难的，小伙伴们还能够把题目顺利回答出来吗？我们赶紧去看看啊！ 【例2】 小朋友们我们一起来看看数字魔方的第三个面：每一行、每一列和每一个色块中都要有1、2、3、4，而且不能重复喔！小朋友们，我们一起来填填空吧！ 解析部分： 结合场景解题过程如下：仔细观察图片想一想哪一个色块给到的已知条件最 多，边观察边填数字，在最后2个数字的时候要会排除法；.学生动手操作，请小朋友分享自己的经验，教师指导。 2、本题的重点、难点：能够初步认识简单的4行4列的数独，在解题的过程中培养学生的推理能力； 答案： 【练习2】 乐羊羊也出了一道题目，这道题真的不简单啦！但是只要认真听讲，你也会喔！我们一起来听一下要求吧！在每一行、每一列和每个色块上都填上数字1-6，不能重复喔！加油吧！ 答案： 【环节二 乐淘淘】 我们一起来玩“图形数独”的游戏吧！ 游戏规则：教师准备一些组合教具，让学生事先选取三种形状，并放在方格中。让学生制作属于自己的图形数独。 【归纳总结】 场景3： 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！” 初步认识4*4内图形的“数独”； 初步认识数独的基本规律，让学生体验使用排除法和唯一法处理简单的数独。 【环节三 预习】 1. 小朋友们，请你在下面方格中的每一行、每一列都填上数字2、4、6，不能重复喔！ 2 4 2 6 答案： 2 4 6 4 6 2 6 2 4 2．今天是大扫除的日子，兔、熊猫胖胖，都拿着扫帚、拖把、簸箕都想为大 家庭出一点力。这时虎博士家的墙有点旧了，想请熊猫胖和兔胖帮忙刷上新的油漆。将每个方格涂成黑色或白色，使得每种颜色的上下左右都是是另外一种颜色。 答案：