2015液压与气动技术说课2.pptVIP

《液压与气动技术》 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 《 液 压 与 气 动 技 术 》 说课内容 4 课程基本信息 1 2 3 5 课程定位与作用 课程设计与建设 单元教学实施 课程建设成效 6 7 存在问题及改进措施 课程特色 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 一、课程基本信息 ? 课程名称： 液压与气动技术 ? 开课专业： 机电类专业—机制、精机、 设备、数控、维修、机电、 自动化、工程机械、农机 ? 开课学期： 第三学期 ? 学 时 数： 48 学时；周学时 4 ；学分 3 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 液压与气动技术的应用 二、课程定位与作用 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 《液压与气动技术 》 《液压与气动技术》 是机械制造与自动 化专业必修课程。 二、课程定位与作用 课程性质 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 《液压与气动技术》 定位 于机械制造与自动化专业的 专业基础课程。 本课程整合了机械制图、工程力学、机械制造基础等 知识后，为后续课程机制工艺、制造业自动化等课程的 学习提供支持，在课程体系中起承前启后的作用。 工程力学 液 压 与 气 动 技 术 制造业自动化 二、课程定位与作用 先导课程 后续课程 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 学生通过学习与训练 —— ? 掌握液压与气动技术的基础知识； ? 掌握液压与气动元件的工作原理、结构； ? 掌握液压与气动基本回路的组成、工作原理、 应用等相关知识。 课程目标 --- 知识目标 二、课程定位与作用 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 学生通过学习与训练 —— ? 会选用、维修液压元件与气动元件； ? 能够组装液压基本回路并进行调试，具有分 析、排除一般液压故障的能力； ? 能够熟练地阅读液压系统原理图，具有典型 液压系统的分析能力； ? 根据工况要求，能自行设计液压系统原理图， 并进行组装与调试。 二、课程定位与作用 课程目标 --- 能力目标 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 学生通过学习与训练 —— ? 具有爱岗敬业的精神 ? 具有吃苦耐劳的精神 ? 具有团队合作的精神 ? 具有创新精神 二、课程定位与作用 课程目标 --- 素质目标 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 三、课程设计与建设 岗位职业能力 → 确立教学项目 “ 教中学、学中做 ” “ 教、学、做 ” 理实一体化 学生是学习主体 课程设计理念 校企合作、工学结合 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 三、课程设计与建设 以职业能力培养为核心的课程设计 以企业真实的案例开展教学设计 以项目教学为中心的课程实施 课程设计思路 以校企合作为切入点的课程开发 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 三、课程设计与建设 《液压与气动技术 》： 理实一体化课程 教学内容选取 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 三、课程设计与建设 教学内容选取 ? 液压与气动基础知识 ? 液压泵及液压马达 ? 液压缸 ? 液压阀 ? 液压辅助元件 ? 液压基本回路 ? 液压系统实例分析 ? 气动元件 ? 气动基本回路 ? 气动应用实例 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 ? 以前课程的教学设计： 基础理论 液压缸 液压泵 液压基 本回路 液压阀 液压系 统实例 故障分 析排除 总体教学设计 三、课程设计与建设 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 本课程总学时为 48 学时，是采用理实一体化教学的项目课程。 序号 教学单元 分配学时 首次课 液压技术认知 4 项目一 Y04-100 液压机液压系统的组装与调试 12 项目二 WA68Y-63 折弯机液压系统的分析 12 项目三 MJ-50 数控车床液压系统的分析 8 项目四 YT4543 组合机床动力滑台液压系统分析 4 项目五 气动机械手控制系统的组装与调试 4 实训操作测试 4 总计 48 总体教学设计 三、课程设计与建设 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 三、课程设计与建设 教学模式设计 ? 优势： ? 具有机械制图与机械制造基础知识 ? 具有一定的机械加工操作技能 ? 劣势： ? 接受能力水平参差不齐 ? 主动学习意识不强 1 、学情分析 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 5. 检查 4. 实施 3. 决策 6. 评价 1. 资讯 2. 计划 完整的 行动 数控车床的液压系统 减压阀及减压回路有关知识及要求 工作准备 / 工作计划 （设计完整的减压回路） 组装及调试减压回路 系统压力 / 减压压力是否能调试及检测 液压缸动作是否正常 以行动为导向的项目教学法 三、课程设计与建设 教学模式设计 2 、教学方法和手段 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 理实一体化的教学方式