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- 2020-07-26 发布于福建
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六年级美术教学工作计划
【一】
本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础
和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较
强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大
胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣 ; 有较高的创
新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,
对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
教学重点
1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色
彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2. 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的
事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
3. 用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简
单的立体或半立体造型。
教学难点
1. 利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作
品。
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2. 欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺
术特点。
3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣
与愿望。
4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物
籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5. 能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加
工、装饰。
四、教学措施
略 【二】
六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解
的也相对较多,大多已经积累了比较丰富的知识和经验,其
抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所
提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科
的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用
不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更
加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运
用能力,感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标
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该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的
主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为
19 课。每一课都侧重于“造型·表现” 、 “设计·应用” 、
“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个
方面, 同时也有不少系列的课, 教学内容前后联系比较紧密,
非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设
计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就要求我们老师
应多引导学生进行主动的探究学习,增加学生集体合作的机
会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴
近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等
特点。
四、教学目的和教学重点、教学难点
1、教师本人积极学习提高自身素质,多看、多读、多
思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、
吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵活多样的实施教
学。
2 、在教学中,多遵循审美的规律 , 多给学生感悟艺术
作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。多通过比较、
讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高
他们的审美情趣。
3 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
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教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过
思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造
性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究
性的学习,发表自己独特的见解。
4 、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过
美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用
的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
5 、注重教学评价,使评价能真正地促进学生健康和谐
地发展。
6 、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观
察、体验
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