关爱留守儿童和空巢老人活动方案[文摘].pdfVIP

关爱留守儿童和空巢老人活动方案 为认真贯彻落实党的 XX 大精神，深入落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步 营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中 学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体 方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体， 近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益 突出。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识 的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚 至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的 热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的 思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维 护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会，以帮助留守儿童 健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德 素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本 着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好 氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促 进我校留守儿童健康成长。 精品办公范文荟萃 二、活动主题 关爱空巢老人和留守儿童 三、活动内容 ( 一) 开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活 动，充分借助镇内杰青、 劳模、 青联委员、 当地知名人士等， 开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神 等方面关爱留守少年儿童。 动员青年干部、 团干、少工干部、 志愿者、 学生，并广泛联系社会热心人士参与活动， 担任 “爱 心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开 展“五个一” 活动 ( 即： 1、每个月了解一次留守儿童在校 表现情况 ;2 、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈 心;3 、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日 ;4 、每学期 资助一批学习用品 ;5 、每年帮助留守儿童学会一项技能或新 本领 ) ，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 ( 二) 招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开 展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发 动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心 志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和 平安自护等方面的辅导帮扶工作。 ( 三) 开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原 精品办公范文荟萃 则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交 成为“手拉手”小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手 活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日 等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温 暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、 不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮 困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人 士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、 读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱 心和希望，丰富他们的课外生活。 ( 四) 关爱空巢老人 1. 对象：社区“空巢老人” 2. 模式：帮扶“空巢老人”志愿活动实行 “多对一” 的服务模式，即以社区为依托，组织学生志愿者小组与老人 结对，签订帮扶协议，为老人提供包户、定期、接力式亲情 服务。 3. 内容： (1) 生活服务：每周六或周日到老人家问候，了解老人 需求，帮老人打扫卫生或力所能及的做些买菜、做饭、洗衣 服等家务，帮助老人分担一