九年级语文上册《挖荠菜》教学设计.pdfVIP

九年级语文上册《挖荠菜》教学设计 一、学习本文叙中有议，叙议结合的写法； 二、继续培养速读的能力； 三、懂得不忘记过去老一辈的苦难日子，更加珍惜今天 的幸福生活。 要点难点 一、本文重点在于体会新老两代人对 “荠菜 ”的不同认识 和态度，从而加深对文章主旨的理解； 二、本文的难点之一是如何理解 “我 ”对荠菜的特殊感情； 三、本文的难点之二则是对课文前几段的记叙描写的理 解； 写作背景 《挖荠菜》作于 1978 年。是时，已经粉碎了 “四人帮 ”， 拨乱反正，社会安定，经济发展走上了正轨，人民生活有了 明显的好转，高等学校恢复了招生考试。旧社会的痛苦，新 社会的伤痕，永远铭刻在父母一辈的心里。做父母的总是希 望孩子们，不能忘记历史，不能忘记苦难，要珍惜现在，要 开创未来，有一个我们未曾生活过的新的生活。 但是，生在新社会、长在红旗下的孩子们，虽然也多少 赶上了 “十年浩劫 ”，而生活总是美好的，使他们身心都感到 愉快。他们看到父母一辈一生的艰难困苦、坎坷曲折，他们 不愿意走父母走过的道路，不愿再过父母辛苦恣睢的生活， 第 1页/共 8页 他们甚至嗔怪父母为何这样生活？ 父母对孩子们的期望，孩子们对父母的不理解，构成了 所谓的 “代沟 ”。如何填平这个 “代沟 ”？有人主张不要填平， “代沟越深越好， 不深不足以大踏步的前进。 有人 “望沟兴汉 ”， 无可奈何，责紧孩子们 “奶毛未退 ”， “乳臭未干 ”，不谙世事。 这些主张和想法，未免失之偏颇。作者以为，在这时代转换 的时刻，两辈人不是对立的，之间也不是不可逾越的鸿沟。 父母要有耐心， 要循循善诱， 促膝谈心， 让孩子们借鉴过去， 少走弯路。孩子们要尊重父母，要正确理解父母的见解和行 为，从父母走过的道路上汲取经验教训。这样，就可以消除 两代人的隔膜，成为知心朋友，从而团结奋进，创造美好的 未来。 作者基于这一背景，创作了《挖荠菜》 。 张洁，我国当代女作家， 1937 年生于北京。现任美国文 学艺术院荣誉院士、北京作协副主席、中国作协理事等。代 表作有长篇小说《沉重的翅膀》 、短篇小说《有一个青年》 、 中篇小说《祖母绿》和散文《爱，是不能忘记的》等及一些 文艺短论。 段落大意 共分六部分： 一、 (1)总领全文，点出题目，写出 “我 ”对荠菜有着特殊 感情。 第 2页/共 8页 二、 (2 、3)写小时候因饿而馋被诬为馋丫头而受屈的心 情。 三、 (4～8)写因掰财主家的玉米棒子被赶落水险些丧生 的经过。 四、(9 、10)写在那样的社会，只有冬去春来，田野里长 满荠菜时 “我 ”才感到了生的欢乐与自由。 五、 (11～ 13)写解放后 “我 ”和孩子们对挖荠菜、吃荠菜 的不同态度和心情以及 “我 ”由此而产生的感慨和希望。 六、 (14)发表议论，点明主旨，希望青年要懂得什么是 幸福、怎样才会得到幸福。 写作特点 把景物描写和心理描写融为一体。 例如； 第二部分， 作者以深刻感人的笔触记叙了一个 “馋 丫头 ”童年时代悲惨的故事。 作者在叙事的过程中， 着意描写 了人物的心理。透过人物的心