全国通用版四年级下册数学试题-能力培优： 智趣巧题（上）（解析版） .docVIP

第03讲 智趣巧题（上） 教学目标： 1、使学员掌握一些经典数学趣题如盈亏问题等的解法和技巧； 2、与相关的实际生活问题相结合，大胆尝试运用新方法解决相关经典问题； 3、培养学员的综合分析技能，为变身小侦探做准备。 教学重点： 使学员掌握一些经典数学趣题如盈亏问题等的解法和技巧。 教学难点： 与相关的实际生活问题相结合，大胆尝试运用新方法解决相关经典问题。 教学过程： 【知识拓展】 例1、有10名同学们去植树，每人植树9棵，还有12棵树没人植，如果每人植树12棵，还需要补充多少树？ 解析部分： 第一步：引导学员对于此题描述的情景进行具体分析，对于各个关键数据进行相应的标注，并尝试画出此题的线段示意图； 第二步：继续引导学员对于此题所描述的情景进行进一步的分析，可以有“ 有10名同学们去植树，每人植树9棵，还有12棵树没人植，可以求出树总数是9×10+12=102（棵），如果每人植树12棵，则需要补充12×10-102=18（棵）树，即为所求”； 第三步：最后对于问题的解决过程进行回顾分析，引导学员对于此题的求解方法进行总结，结合线段示意图引入“盈亏”的概念。 答案：有10名同学们去植树，每人植树9棵，还有12棵树没人植，可以求出树总数是9×10+12=102（棵），如果每人植树12棵，则需要补充12×10-102=18（棵） 答：还需要补充18棵树。 例2、少先队员去植树，如果每人挖5个树坑，还有3个树坑没人挖；如果其中两人各挖4个树坑，其余每人挖6个树坑，就恰好挖完所有的树坑。请问，一共有多少名少先队员？ 答案：统一成每人挖6个树坑，形成统一标准。那么它就相当于每人挖6个树坑，就要差（6-4）×2=4个树坑。这样，盈亏总数就是3+4=7，所以，有少先队员7÷（6-5）=7名。 答：一共有7名少先队员。 【阶段复习】 练习1、一艘轮船从A地开往B地，每小时行驶40千米，则10小时后离B地还有15千米，如果每小时行驶30千米，则12个小时后离B地还有多少距离呢？ 答案：AB两地距离：40×10+15=415（千米） 415-30×12=55（千米） 答：则12个小时后离B地还有55千米。 练习2、学校安排学生到会议室听报告。如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐；若每5人坐一条长椅，则刚好空出两条长椅。问听报告的学生有多少人？ 答案： （48+5×2）÷（5-3）=29（条） 5×（29-2）=135（人） 答：听报告的学生有135人。 练习3、幼儿园将一筐苹果分给小朋友。如果分给大班的小朋友每人5个则余10个；如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个。已知大班比小班多3个小朋友，问这筐苹果共有多少个？ 答案：大班：如果每人5个,多3×5+10=25个，小班：如果每人8个,少2个， 苹果相差：27个，每人相差：8-5=3个，小班的小朋友：27÷3=9个，苹果：9×8-2=70个 答：这筐苹果共有70个。 【课堂总结】 盈亏问题的基本类型和对应的数量关系是： 1、一盈一亏：份数=（盈+亏）÷两次分配的每份差； 2、两盈：份数=（大盈-小盈）÷两次分配的每份差； 3、两亏：份数=（大亏-小亏）÷两次分配的每份差。 解决条件转化型盈亏问题的注意事项： 不能直接运用公式计算，首先需要将一定的条件转化，使之可以转化为基本类型计算。 【作业与预习】 作业1、某校到了一批新生，如果每个寝室安排8个人，要用33个寝室；如果每个寝室少安排2个人，寝室就要增加10个，问这批学生可能有多少人？ 答案：1）每个寝室8人,要33个寝室,所以人数范围是 大于8*32或小于等于8*33,也就是257~264之间。2）每个寝室少安排2个人,则33个寝室,就是66个人,66个人需要占用10个寝室，1个寝室6人,10个寝室的人数范围是51~60,10个寝室安排满是60个人,余6人安排在第33个寝室。3）每个寝室不超过6个人,所以第33个寝室原有1-2个人。4）所以按照最初安排,每个寝室8个人,供33个寝室,第33个寝室1-2人,则总人数是257或258。 答：这批学生可能有257或258人。 作业2、幼儿园老师给小朋友分糖果。若每人分8块，还剩10块；若每人分9块，最后一人分不到9块，但至少可分到一块。那么糖果最多有多少块？ 答案：因为每个人分10块,最后一个人就分不到10块,这是一道盈亏问题：根据盈亏公式,算：（8+10）÷（10-8）=9（位）有9位小朋友,那么9×8+10=82（块）最多82块糖。 答：糖果最多82块。 预习、有两根同样长的绳子，第一根平均剪成5段，