7第七课 共奏和谐乐章.pptVIP

第七课 共奏和谐乐章 和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。 7.1.1 单音与和声 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。 在遇到冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？ 理想中的校服 现实中的校服 select you 无规矩不成方圆 (Rules are rules.) 不自由， 毋宁死. (give me liberty or give me death!) 校服优缺点 优点 1.规范穿着，避免攀比； 2.体现整齐、统一的校园形象，便于学校管理； 3.方便，耐脏，耐穿。 缺点 1.限制了学生自由，不利于现代社会学生的个性发展： 2.容易让人觉得枯燥乏味，从而产生审美疲劳。 如何正确处理个人意愿和集体规则的关系？ 1．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 2．当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 3．我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。 当个人意愿与集体要求发生冲突时，我们应该： 1.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 2．对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 7.1.2 让和声更美 1.尽力做好自己，遵守原则，保持和声的和谐之美。 2.对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 2008年北京奥运会开幕式代唱事件 林妙可 如何处理个人利益与集体利益的关系？ 1.个人利益与集体利益本质一致，互相依存。 2.个人应自觉关心、维护集体利益，当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 3.坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端利己主义。 讨论： 1.你所在的集体有哪些？ 列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。 　提示：社会、家庭、学校、班级...... 2.在不同的集体中，你分别扮演什么角色，承担什么责任？ 7.2 节奏与旋律 我的 多重身份 子女 家庭 队长 XX乐队 学生 初一X班 组员 X组 7.2.1 我在多个集体中 1.我们会同时属于多个集体，所在的集体不同，扮演的角色也就不同，承担的责任自然也不相同。 2.每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持集体旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 讨论： 阅读课本67页“探究与分享”，回答问题。 集体不止包括班集体，还有学校、社会等集体，我们在不同的集体中都有自己的责任。 3.当遇到班校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 7.2.2集体中的小群体 1.在我们班里存在小群体吗？你属于哪个小群体？ 2.如果有，这些小群体对班级有什么影响？ 小群体 1.小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感。 2.在小群体中，同伴更易理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干，有利于个人成长。 小团体主义 1.有些小群体沾染上江湖义气，将个人利益凌驾于群体利益之上，形成极端个人主义与小团体主义。 2.明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 和而不同周而不比