公开课读碑概要.pptVIP

刘成章 学习目标： 1 、理清文章结构，培养概括要点的能力 。 2 、理解文章主旨，体会作者读碑的认识过程。 3 、体味文章悲壮激越，肃穆深沉的情感。 下列各组词语中，加点的字注音 和书写有误的一项是（ ） A. 逶逶迤迤（ wēi ） 凝滞（ ní ng ） 缔造（ dì ） B. 怦然心动（ pōng ） 诺大（ nuò ） 弥深（ mí ） C. 沁入人心（ qì n ） 夯实（ hāng ） 身躯（ qū ） D. 络绎不绝 (luò ) 流淌 (tǎng) 铭刻 (mí ng) B 默读课文，思考： ? 作者读碑提到了哪些碑？它们之间有 什么联系？ 在九龙泉烈士纪念碑的启示下，“我”终于读 懂了人民英雄纪念碑。 烽火 岁月 （ 1 ）并没有读懂人民英雄纪念碑，只是觉得 它 。 （ 2 ）震撼于九龙泉纪念碑，感受到 。 （ 3 ）终于读懂了人民英雄纪念碑，内心升腾起 悲壮感和使命感。 解读人民英雄纪念碑，作者的情感 变化经历了三个阶段，它们是： 庄严、雄伟、壮观 牺牲的分量 “ 但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并 没有读懂！”作者为什么说自己没有读懂 ？ ? 以前只是“读”碑本身，看到的是一些表面 的东西，没有读懂碑文背后的历史，没有理 解纪念碑的内涵，因此说没有读懂。 ? 作者说“每看见人民英雄纪念碑，心 中便升起一股悲壮感和使命感。”如 何理解这“悲壮感”和“使命感”的 内涵。 悲壮感： 是因为作者第一次真切的认识到为了缔造我们 的幸福生活，竟有那么多的英雄儿女倒在了血泊里，这 个代价实在是太大了。因而产生了悲壮感。 使命感 ：正是因为这种巨大的代价，我们才没有理由抱 怨、厌弃今天的生活，才会意识到应加倍珍惜这来之不 易的幸福生活，并将自己有限的生命投入到祖国建设和 改革开放的洪流中，创造新的辉煌。 揣摩下面的语句，说说它们 在表达上有什么特点和作用 。 ? (1) 它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着 的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触 目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的 名字么？ ? (2) 然而为了缔造我们的幸福生活，这么多， 这么多的英雄儿女，竟都倒在了血泊里了。 （ 1 ）它的背面还有什么呢？难道不是 铭刻着的 密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起 起伏伏 触目惊心比森林还要辽阔十倍百 倍烈士的名字么 ? ? 采用四个叠词极写烈士名字之多， 整句采用设问、反问句式，强调 了我受到的震撼之强烈。