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《HTML5 网页编程》课程标准 课程基本信息 课程编码： 课程类别：专业基础课 适应专业：软件技术 总学时数：45 MOOC 在线课时+翻转课堂课时 ： 15 +30 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是软件技术专业的一门专业课，该课程始终贯彻“工学结合、项目 导向”课程教学模式，以“实用、够用、必需”为原则，培养学生的实际应用能力， 取得了良好的教学效果。 由于 Internet 应用越来越普及，因此，作为构成 Internet 应用的基本载体 网站与网页的设计与制作非常重要，通过本课程的学 习，使学生掌握使 用 Dreamweaver 创建各种网页对象，能够使用这些对象设计制作网页，建立 网站并规划网站。 通过本课程的学习，使学生掌握多种类型网站的设计技巧与注意事项， 能比较熟练地规划个人网站、企业网站、门户网站、娱乐网站、游戏网站、 学网站等各种不同主题的不同风格效果。促进学生创新意识和综合职业能力 的形成：（1）让学生在学习设计不同主题的网站风格时作一些调查，在此基础 上培养自己的创新意识和创新能力，审美能力等。（2）让学生通过做课程设 计或毕业设计，培养自己的创新能力。 （二）课程基本理念 HTML5 网页编程是体现以学生为主体的、基于工作过程导向的的学习 领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的 感性认识，进而获得与职业相关的专业知识和技能。即强调以学生直接经验 的形式——典型网页的设计与制作，来掌握融合于实践行动中的新知识、新 技能，而不是以往仅完成网页各独立元素的设计与制作，真正落实教、学、做 一体化课程的实施，切实提高人才培养质量。 对于学习领域课程，按照工作过程对课程内容进行序化，将陈述性知 识与过程性知识整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与 职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，通过科学的教学设 计，将学习领域细化成具体的学习情境。 因此，MOOC 在线学习主要通过视频讲解来获取专业基础知识，并通过 在线测试、答疑讨论完成知识点的掌握，翻转课堂中主要通过技能实战训练 达到巩固在线学习中所学的知识点，进一步提升专业实践水平，通过面对面 解决核心 问题。 （三）课程设计思路 1、《HTML5 网页编程》学习领域课程通过前一阶段前导课程的学习，学 习者已 对 网 页设计与制作的基本部分，如网 页色彩搭配、网 页布局、 Photoshop 网页图像设计工具等有了初步认识。网页设计与制作这一典型工 作任务仅靠已有的网页界面知识和技能已无法完成，这里要将网页设计与制 作作为重点来学习。学习者必须首先分析网页设计任务，确定网页设计与制 作过程中的主要 问题，才能进一步作好网页设计、制作的工作实施计划。同 时，学习者应对电脑、网页设计工具软件、脚本语言等有较深入的知识，对电 脑、网页设计工具软件等有较熟练的操作技能。 2、教学过程要实现课堂案例教学放到 MOOC 线上学习，翻转课堂中重 点进行相关类似项目案例制作与答疑，从教学过程和形式上体现“线上”和“ 向 下”的紧密结合。 课程以项目为主线，通过问题、项目导入（实践）→学生思考、分析、回答、 师评议、总结（理论）→扩展应用（实践）的方式进行，使授课内容与工作实 际紧密结合。 3、效果评价 本课程教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，以学生为 主体，重点评价学生的职业能力的养成。 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程学习，使学生能熟练运用 HTML 中的文字、链接、列表、表 格、表单、图像、多媒体、框架元素标志及属性设计出多窗口网页、动态网页； 掌握 Dreamweaver 进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制 作的操作技能；掌握 JAVASCRIPT 脚本编程语言的基本语法知识，HTML 中 JAVASCRIPT 程序的嵌入方法，对象的概念及使用 JAVASCRIPT 来进行开 发、维护、管理和设置 WEB 应用程序；能独立设计小型 WEB 站点。 （二）具体目标 通过本课程的学习，学生要达到以下目标： 1、职业能力目标 ① 能熟练运用 Dreamweaver 应用软件；熟练掌握使