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《Java 程序设计》课程标准 课程名称： Java 程序设计 适用专业：计算机应用系软件技术 1 课程定位和设计思路 1-1课程定位 通过对软件行业的调查，包括企业用人需求、毕业生人 质量、企 业文化等方面，分析软件开发岗位的人才需求标准，确定了本课程所 涉及内容在未来工作岗位的应用情况。按照为应用软件企业和承接软 件外包业务的软件企业提供熟练的、懂外语的，具有与未来信息产业 工作岗位相适应的职业素质和职业道德、具有较强的学习能力和创新 意识、具有较强的 IT 职业技能，在开发一线从事应用软件开发工作的 高技能人才的培养目标，确定 Java 程序 作为重点培养岗位，对该岗 位的工作过程进行分析分解，确定该岗位的五大核心能力（数据库开发 能力、网页前台开发能力、Java 基础能力、Java 高级编程能力和实用 软件工程能力）。 本课程主要学习 Java 语言 J2SE 部分，培养学生熟练使用 JDK、 Eclipse 等开发工具进行程序设计、调试应用程序的能力；培养学生程 序设计的基本知识和面向对象的编程思想。《Java 程序设计》为后续课 程《数据结构》（Java 版）、《JSP 程序设计》、毕业设计等奠定编程基础， 对学生进行贯穿始终的职业素质养成教育，培养创新思维和学习能力， 对程序 培养目标的最终实现起着至关重要的作用。因此，《Java 语 言程序设计》定位为计算机类的主干专业基础课程。 1-2设计思路 本课程以服务软件企业 Java 程序 相关 岗位能力需求为目标，按 照基于工作过程的工学结合课程开发思路进行课程设计，注重开发主 体多元化、课程结构模块化、课程内容综合化、课程实施一体化和课 程评价开放化。 根据 Java 程序员岗位的工作流程，《Java 程序设计》课程以程序 岗位实际工作任务为依据，参照职业资格证书和行业标准，采取递进 式设计学习项目和学习任务，明确所需知识、能力和素质要求，进行 教学内容的选取。主要包括 J2SE 中的核心内容——AWT 、SWING、 Java 事件处理模型、异常处理机制、IO、多线程、Java 网络编程等最新 主流技术，以企业真实案例为模版、以 Eclipse 为辅助开发工具，使学 生在最真实的环境中快速掌握 Java 程序设计的基本技巧与能力，积 累编程经验，夯实 Java 基础。本课程由 6 个学习项目所对应的专项能 力构成 6 个学习任务，作为教学单元，涵盖具体的知识、能力、素质要 求，并充分考虑到后续岗位——软件开发工程师所需的综合开发和知 识拓展（综合系统设计能力）作为拓展能力，加入到教学内容中。表 1 是教学模块与学时安排；图 1 是 6 个学习项目、学习任务所对应的具体 教学内容（知识、能力）。 表 1 教学模块顺序与学时安排 序 一级 学时（教学做 主要内容 号 模块 合一） Java Java 环境 2 1 基础 Java 语言基础 25 面 向 面向对象 Java 18 2 对 象 的 编 异常处理 2 程 窗口的设计 2