课题研究的阶段性工作计划.pdfVIP

长 清 区 教 育 科 学 规 划 课 题 阶段性计划 （2016 ．102016。12） 课题 批 准 号 135CQYB026 课 题 名 称 初中中国山水画教学的研究 课题负责 人 张维 玲 所 在 单 位 长清区第一中学初中部 填 表 日 2016 年 11 月 济南市长清区教育科学规划领导小组办公室制 2016 年 11 月 一、研究的指导思想。 中国山水画是中国人情思中最 厚重的沉淀，从山水画中，我 们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。再没有那一个画科 能向山水画那样给国人以更多的情感。若说与他人谈经辩道，山水画 便是民族的底蕴、古典的底气、我的图像、人的性情。中国山水画，它以 笔墨为载体，积淀了深厚的中华民族的文化渊源，是我国传统文化的 精华，是文化艺术的象征和瑰宝，是一方艺术创造与思想升华的沃土。 挖掘、发扬中国艺术的优秀传统，是继承和弘扬祖国传统艺术，提高学 生审美能力和创造性思维的重要途径之一。中国山水画在初中美术课 堂教学中占有很大的比重，通过中国山水画教学，使学生认识中国山 水画、了解中国山水画、喜欢中教学,培养学生的人文精神和审美能力， 引导学生热爱祖国的传统文化、参与传统文化的传播和交流。增强学 生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力国， 产生美的悟性在现行的初中美术教育中通过对中国山水画，并让学生 感受画家所寄托的人格精神。使学生认识中国山水画、了解中国山水 画、喜欢中国山水画、会画中国山水画,产生美的悟性和创造力。 新课程标准要求美术学习，从单纯的技能技巧学习层面提高到美 术文化学习 的层面,使学生通过美术学习，涵养人文精神,用生活化方式指导 学生创作,强调 学习中的感受和体验,让孩子感受到不同的关爱,感悟大自然的秩 二、 本阶段研究的主要内容、重点和要形成的研究成果。 研究的主要内容 （1）初中山水画教学中学生学习兴趣、课堂参与性调动的研究； （2）初中山水画效教学策略及教学方法的研究； （3）初中山水画教学中师生互动环节设计的研究。 （4）初中初中生学习中国山水画的教学形式及教学手段的研 究 （5）设计出与课题目标相一致，学生参与性强和提高技法、表 现能力的美 术课堂活动 A 、苍松翠柏》 《树木的画法》 B 山石的皴法》 课题研究重点： 1、 初中生学习中国山水画的教学方法、教学形式及 教学手段的研究 2、 组织美术课堂活动 课题形成的研究成果： 三、研究措施： 主要理论：尊重学生体验、激发学生学习兴趣，探索有利于初中生 学习中国 画的教学方法、形式和手段。培养学生中国山水画技法能力、提 高审美水平、增 添审美情趣。培养学生的人文精神和审美能力，引导学生热爱祖 国的传统文化、 参与传统文化的传播和交流。领略中国传统文化的魅力，同时通 过画家乡的写生 使教学更具生活化特色。使学生的中国山水画创新和创作能力得 到培养。创作家 乡的山山水水，美丽的人文景观，激发学生热爱大自然和家乡的 感情， 主要研究方法：文献研究法、问卷调查法：比较法、观察法、个案研 究法、 行动研究法。 开展的活动 1、使老师进入到教育科研状态，了解课题的总框架，，收集所需 资料，探索 四、课题研究工作安排表 时 负