课题:一氧化碳和二氧化碳.pdfVIP

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课题 3 二氧化碳和一氧化碳 教学目标 1 .知识与技能 (1) 了解二氧化碳和一氧化碳的性质。 (2) 了解二氧化碳的用途。 (3) 了解并关注温室效应。 2 .过程与方 (1)会对实验现象进行观察分析、归纳。 (2)会运用已学知识解决实际问题。 3 .情感态度与价值观 强化保护环境、解决环境 问题的意识。 教学重点 1 .二氧化碳的性质。 2 .一氧化碳的性质。 教学难点 1 .CO2 与水的反应。 2 .CO2 与澄清石灰水的反应. 教学方 观察、分析、总结、联系实际. 教具准备 教师用具:(1)投影仪、充有一氧化碳的贮气瓶、导管、烧杯、 试管、铁架台、玻璃管、酒精灯、单双孔塞, (2)澄清石灰水、新鲜鸡血、抗凝血剂、CuO、干冰. 学生用具;(1)大试管,带导管的单孔塞、集气瓶、烧杯、酒精 灯、白铁皮架(有两个阶梯)、软塑料瓶, (2)石灰石、稀盐酸、木条、蜡烛、石蕊溶液、花、稀醋酸。 课时安排 2 课时 第一课时 :CO2 的性质和用途。 第二课时 :CO 的性质. 教学过程 第一课时 [ 引言]CO 在自然界中有重要的作用,所以我们有必要探究 2 CO2 的性质. [学生活动]制取 CO2 并收集到三个集气瓶、一个软塑料瓶中. [活动与探究] 1 .点燃两支短蜡烛,分别故在白铁皮架的两个台阶上,把白 铁皮架放在烧杯里,将一个集气瓶中的 CO 缓慢地沿烧杯内壁倒人烧 2 杯中(注意:集气瓶上的玻璃片不要拿掉,只需露出瓶口的 1/3),观察 现象并分析. 现 象 2.向一个收集满二 分 氧化碳气体的质地较 析 软的塑料瓶中加入约 1 /2体积的水,立即旋紧瓶塞,振荡,观察现象并分析。 现 根据上述观察分 象 析 填写下表; 分 析 颜 状 气 密度(与空 溶 是否支 是 色 态 味 气比较) 解性 持燃烧 否燃烧 C O2 [学生活动] [讨论交流] 1 .向烧杯中倾倒二氧化碳时.下面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后 熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,同时密度比空气 密度大。 2 .向软塑料瓶中加入水,盖紧瓶塞后,发现塑料瓶向内凹陷。 这说明二氧化碳易溶于水,使瓶内气压减小. 3 .二氧化碳是无色、无味的气体,密度比空气大.易溶于水, 不能燃烧.也不支持燃烧。 [介绍]二氧化碳能溶于水。在通常状况下.1 体积水约能

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