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课题 3 二氧化碳和一氧化碳
教学目标
1 .知识与技能
(1) 了解二氧化碳和一氧化碳的性质。
(2) 了解二氧化碳的用途。
(3) 了解并关注温室效应。
2 .过程与方
(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。
(2)会运用已学知识解决实际问题。
3 .情感态度与价值观
强化保护环境、解决环境 问题的意识。 教学重点
1 .二氧化碳的性质。
2 .一氧化碳的性质。
教学难点
1 .CO2 与水的反应。
2 .CO2 与澄清石灰水的反应.
教学方
观察、分析、总结、联系实际.
教具准备
教师用具:(1)投影仪、充有一氧化碳的贮气瓶、导管、烧杯、
试管、铁架台、玻璃管、酒精灯、单双孔塞,
(2)澄清石灰水、新鲜鸡血、抗凝血剂、CuO、干冰.
学生用具;(1)大试管,带导管的单孔塞、集气瓶、烧杯、酒精
灯、白铁皮架(有两个阶梯)、软塑料瓶,
(2)石灰石、稀盐酸、木条、蜡烛、石蕊溶液、花、稀醋酸。
课时安排
2 课时
第一课时 :CO2 的性质和用途。
第二课时 :CO 的性质.
教学过程
第一课时
[ 引言]CO 在自然界中有重要的作用,所以我们有必要探究
2
CO2 的性质.
[学生活动]制取 CO2 并收集到三个集气瓶、一个软塑料瓶中.
[活动与探究]
1 .点燃两支短蜡烛,分别故在白铁皮架的两个台阶上,把白
铁皮架放在烧杯里,将一个集气瓶中的 CO 缓慢地沿烧杯内壁倒人烧
2
杯中(注意:集气瓶上的玻璃片不要拿掉,只需露出瓶口的 1/3),观察
现象并分析.
现
象
2.向一个收集满二
分
氧化碳气体的质地较
析
软的塑料瓶中加入约 1
/2体积的水,立即旋紧瓶塞,振荡,观察现象并分析。
现
根据上述观察分
象
析 填写下表;
分
析
颜 状 气 密度(与空 溶 是否支 是
色 态 味 气比较) 解性 持燃烧 否燃烧
C
O2
[学生活动]
[讨论交流]
1 .向烧杯中倾倒二氧化碳时.下面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后
熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,同时密度比空气
密度大。
2 .向软塑料瓶中加入水,盖紧瓶塞后,发现塑料瓶向内凹陷。
这说明二氧化碳易溶于水,使瓶内气压减小.
3 .二氧化碳是无色、无味的气体,密度比空气大.易溶于水,
不能燃烧.也不支持燃烧。
[介绍]二氧化碳能溶于水。在通常状况下.1 体积水约能
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