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课程设计 (论文) 题 目 名 称 基于单片机的电子时钟设计 课 程 名 称 单片机原理及应在电气测控学科中的应 学 生 姓 名 曾翰捷 学 号 1041201195 系 、专 业 电气工程及其自动化 指 导 教 师 王跃球 2012 年 5 月 30 日 1 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 学生姓名 学 号 基于单片机的电子时钟设计 2012 年 5 月21 日—2012 题目名称 设计时间 年 6 月 1 日 单片机原理及在 数字控制与 PLC 实验室\ 课程名称 电气测控学科中 课程编号 121200105 设计地点 创 新 实 验 室 （ 214 ） 的应 （305 ） 一、课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程 设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺 乏动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开 出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理 及应 ”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电 路设计、分析及调试检测。 二、已知技术参数和条件 1、89C51 系列单片机 2 、KEIL 软件；Wave 软件 3、THKSCM-1 型单片机实验系统。 三、任务和要求 1、 6 个 7 段 LED 数码管作为显示设备，设计时钟功能； 2 、可以分别设定小时、分钟和秒，复位后时间为 00 ：00 ：00 ； 3、 秒钟复位功能，秒复位键按下后，秒回到 00 ； 4 、要求设计出电气原理图；设计出程序流程图；设计出程序。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表 1 式 3 份，学生、指导教师、教研室各 1 份。 2 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 曾翰捷 学 号 1041201195 系 电气工程及其自动化 专业班级 10 电三 题目名称 基于单片机的电子时钟设计 课程名称 单片机原理在电气测控学科中 的应 一、学生自我总结 通过本此次单片机课程设计的学习，在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。 为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。 其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：C 语言、模拟和数字电路知识等。虽然 过去从未独立