人教版生物必修一2.2 生命活动的承担者-蛋白质 教学设计.docVIP

“生命活动的主要承担者──蛋白质”的教学设计 一、教学目标 1.知识目标：（1）说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸的种类。 （2）概述蛋白质的结构和功能。 （3）理解蛋白质是生命活动的主要承担者。 （4）关注蛋白质研究的新进展 。 2.能力目标：（1）尝试建立氨基酸结构通式。 （2）说明脱水缩合过程，肽链怎样形成具有空间构的蛋白质。 （3）能够利用多媒体搜集相关信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。 3.情感目标：（1）认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 （2）初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点。树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 （3）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，初步养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。? 二、指导思想 本节课采用“启发式”教学的方法，在教师教学的过程中，尊重学生的主体性，从学生的实际出发，充分调动学生学习的主动性和积极性，交给学生学习的方法，引导学生自己去学习，从而学会学习，使学生成为教学过程的参与者和学习的主人。 本节课还采用美国布鲁纳的“发现法”教学方法，使学生在教师的指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论。教师的任务主要是创设问题情境，激励学生积极地去探索问题。“发现法”的采用有助于帮助学生掌握一种科学发明发现的方法，