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学习资料 在中学美术教学中培养学生的美术素养 美术课程是陶冶学生高尚情操、提高学生审美、增强学生对自然和生活的热爱、提高学 生综合素质的一门重要课程。美术新课程标准提出 : 通过学习美术“ ,丰富学生的视觉、触觉 ; 发展学生的空间思维和动手能力 ;激发学生的创造精神以及美术的实践能力 ,达到能用美术来 表达自己的情感和思想 ,从而提高学生的审美能力 ,完善人格。 ”同时 ,还在基本理念中提出 “使 学生形成基本的美术素养 ”这一内容。那么 ,什么是学生基本的美术素养呢 ? 美术素养是学生人文素养的重要组成部分。美术素养是指学生将来从事社会生活、从事 经济生产、做出个人决策所必需的对美术科学概念和过程的理解以及一定的探究能力 ,能较 好地理解艺术与社会的相互关系和艺术的本质 , 以形成科学的态度和正确的价值观。基本的 美术素养包括对美术内容和现象有基本的了解 ;对美术的创作方法与过程有基本的了解 ;对 美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握 ,还应具备 基本的艺术态度 ,包括敏锐的视觉意识 ,对视觉现象和美术作品能做出积极的反应 ;能自觉而 大胆地运用美术表达自己的观念和情感 ,追求艺术化生存 ;能不断追求更高的审美品位 ,并保 持自己独特的审美趣味， 使学生形成了基本的美术素养。 中学美术教育的根本目的不是单纯 为了培养美术家， 也不是为了单纯输送专职美术人才， 而是通过有关的美术教学途径， 培养 学生的审美观念与能力， 激发学生的想象力， 创造力，在美术教学中陶冶学生的情操， 概括 讲，就是在中学美术教学中培养学生的美术素养。 我作为一名中学美术教师， 在具体的教学 中我着重培养学生的美术素养，具体方法如下： 一、从素质教育的高度更新美术教育观念 所谓素质教育即是指提高思想道德观念、科学文化、身心健康、劳动技术水平等综合能 力，充分发挥学生的个性，使学生全面发展的基础教育。 从立意上不难看出，素质教育是使 学生全面发展的教育，而不是当前某些停止在为应付 “统考 ”“中考 ”“高考 ”“考核 ”层面为目的旧 模式基础上的教育。 因而在以往被人们另眼相看的 “小三门 ”之一的美术在中学的学习领域中 自然拥有一片纯洁的空间。因美术课教师缺乏，一些学校少开甚至不开美术课，或因抓 “教 学质量 ，”将美术课时让与其它课，严重影响了中学生的美术素养。 因此，中学应在教学中加 强美术课的教学。 1.要按照教育部制定的课时目标，以教学大纲为宗旨，确保美术课教学课时。 2、配齐美术课老师。 3、以举办美术展的形式提高学生的审美情趣，美术素养，热爱美术的思想意识，每学期 最少举办一次美术作品展， 以学生的作品为主， 使学生从中获取成就感， 可适当加入教师的 作品，以起到引领和示范作用。 4、举办美术培训特长班，在专业上可分别开设绘画、欣赏、设计等课程，在这些培训中 还可以分出一些比较细的内容。 如中国画从形式上可以分为写意和工笔两种， 在题材上又可 精品文档 学习资料 以分为花鸟，人物、 山水三类。 但这些不可能要求学生把所有的都学精，而是通过学之后让 学生自选一项