28.2.1《解直角三角形》.docVIP

《解直角三角形 1》教学设计 教学目标 : （1）了解什么叫解直角三角形，会解已知两条边和已知一条边一个锐角两类直角三角形 （2）在应用直角三角形的知识解决简单实际问题的过程中进一步培养数形结合思想， 逐步提高分析和解决实际问题的能力 教学重点： 解直角三角形以及解直角三角形时所具备的条件 教学难点： 灵活选择适当的方法解直角三角形 集体备教 教学过程： 一、复习 1. 在 Rt△ ABC中，∠ C=90 °， a=5，c=13, 则 sinA= cosA= , tanA= . 2．已知 sinA= 1 2 个性补教 , ，则锐角 A= 2 . 1 3 tan 2 60 °= 3. 计算： sin30 °+ sin 45° - . 二、新课讲解 1.探究 ： 如图，在 Rt△ ABC中，∠ C=90 °，∠ A，∠ B，∠ C所对 的边分别为 a 、b、 c ， B （1）三边之间的关系： c （2）两个锐角之间的关系： a A （3）边角之间的关系： C b sinA= cosA= tanA= 说明： 在直角三角形中，除直角外，共有 5 个元素，即 3 条边和 2 个锐角。 根据边角的三种关系， 在直角三角行中， 利用除直角外的已知元素， 求出其余 所有 未知元素的过程，叫做解直角三角形。 2. 例题讲解 例 1：如图 ,在 Rt△ABC中，∠ C=90 °， AC= 2 ,BC