《致蒋经国先生信》第三课时教案.docVIP

语文版上册九年级语文 第四单元 《致蒋经国先生信》 课题 第三课时教案 2016 年 11 月日总课时 教时 第三课时 时间 11 月日 致蒋经国 先生信 教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学步骤 一、导入新课 1. 充分认识历史的一个必然的发展趋势：中国完全统一的步伐无 可阻挡； 2. 培养 学生热爱祖国的情感。 驳斥有关“两个中国”“一中一台”“台独”的谬论。 研究性学习的过程 多媒体 教学过程 师生活动 教师导入新 课，板书课题 展示本节研 一、导入新课 ; 我们现在这节课进行研究性学习： 驳斥有关“两 个中国”“一中一台”“台独”的谬论。 新课教学 （一）研究的理论依据 “研究性学习”既是一种学习方式，也是一种 课程形态。“研究性学习”的教 学目标、教学内容 应该是学生在与教学情境的交互作用过程中自行产 生和自主选 择的， 是学生从自己的头脑中生发出来。 只有这样，才能使学生真正对一些富有 价值的东西 产生思考、 并有所探索， 而且由于课题和自身的贴近 程度高，学生可 以产生更深刻的体验并感悟更多的 道理， 从而使“研究性学习”所倡导的“个性健全发 展”得以充分实施落实。 （二）教学思路 先请各小组的代表们作专题发言， 汇报他们的调 查和分析成果，此活动形式 可以丰富些，要不拘一 格， 教师补充资料： 拟从下面几个角度来论证“中 国完全统一的历史步伐无可阻挡”、驳斥