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绳操教学反思 此次绳课要求 1.能够记住绳操几节动作方法和特点，体验上下肢 的配合；2.培养正确的身体姿势，发展身体的协调性；3.在教师的帮助下， 敢于做有一定难度的节律动作。这节课我先讲解示范韵律绳操的动作 方法，用由慢到常速的口令节拍指导学生进行分解和连贯动作练习。 重点指导学生掌握正确的身体姿势以及上下肢动作的协调配合，在同 学们经过一段时间的练习过后，请各组展示学习动作情况，再集体先 用口令节奏练，最后用音乐伴奏练习，以巩固动作，在课的最后部分， 充分利用绳子开展跳短绳、长绳活动。这节课大部落学生都能达到教 学目标，在练习中学生的学习兴趣也很高。 本节课学生们的跳跃能力得到了充分的发展，身心健康得到了有 效的增进。最后以紧张的跳绳索比赛结束了这部分的练习。我引导学 生利用手中的绳子联想还有什么锻炼身体的方法。学生分小组通过讨 论后，每组都想出了不同的方法，有锻炼柔韧性的，有考验同学间的 团结协作的，有锻炼上肢力量的等。并且分组进行了展示，大家都兴 趣高涨，互相参与到别组的练习中去。 在教学中，我适时地参加各组的练习，加深了师生的感情，融 洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让学生将自己的跳法大胆 的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过比赛的形 式培养学生良好的团结合作能力。我在这当中起到“穿针引线”的作用， 单人的给予个别指导，多人的给予帮助组织和促进团结协作，也实施 了“分层次教学”。好的给予表扬，激励学生向新的目标挑战，差的给予 鼓励与帮助，增强其自信心，大胆尝试，学会了愉快，体验成功和喜悦。 跳长绳 本节课总体来看，教学效果比较好。让学生在愉快的氛围中获得 运动技能，锻炼了身体，使体育可变得更加生动有趣。但是，在实际的 教学中，还存在着许多的不足。如：培养学生的自主学习能力是一个 期的过程，需要教师不断给学生实践的机会，更需要教师的指导与帮 助，那么学生就容易体会到成功的乐趣和学习的快乐。学生在学习过 程中，教师要面向全体学生，让每一个学生都有收获，保证每一个学 生在不同程度上有进步，从而提高了教学的质量。但在练习中，有个 别小组的学生没有按教师的要求去练习，而是在玩其他的内容，虽然 教师纠正，但练习效果不是很理想。还有在本节课的教学中，教师的 引导作用和随机应变的能力，有待在以后的工作中提高。以及在教学 中要不断的自我学习、总结，自我锻炼，从而提高学生的锻炼的积极 性，使学生在教师的指导下自主学习，促进身体全面发展，使我的教 学水平更上一层楼。 教五年级年级的同学跳长绳，本次课教学达到了锻炼学生身体不 是教学的终极目标，学习本课的主要目的是要让学生学会关心他人， 懂得鼓励同伴，形成良好的集体主义情感，养成良好的生活态度、和 学习习惯。在教学中，我首先是激发学生模仿小兔子、袋鼠等动物跳， 然后布置小动物们以统一的方法，五个人为一个小组，听着老师的节 奏进行跳跃，比一比那个组的步伐最整齐。主要强调小组成员之间的 配合，练习几组小动物统一合作跳，配合得有点默契后，老师就发了 长绳，布置任务 ：“比一比那个小组最和睦、配合得最好！评出三组文 明小集体！”说完就让学生以组为单位进行练习 ！在练习的过程中，我 是每一组的下去巡视、指导、示范，纠正他们的错误动作，发现配合得 稍微好一点的小组就又不失时机地给予表扬，在我的激发和鼓励下， 学生对跳绳充满了兴趣。 反思：在学校里，大多数学生都很喜欢跳长绳，但却都不怎么愿意 参加耐力跑，不喜欢 ！想想以后锻炼高年级的耐力，我可以利用长绳 来教学了。在课堂上，我要设计以跳长绳为主线的教学内容，跑跳、结 合，激发了学生的兴趣，发展了学生的个性，也提高了学生长时间跑 的能力，让他们掌握了一种提高耐力的健身方法。妙！妙！我觉得这 样的方法，一定能达到不错的教学效果！ 跳长绳是学生十分喜爱的体育活动，通过练习可以促进上下肢 肌肉、韧带、关节的机能发展，对提高弹跳力、灵敏、协调能力有显著 的作用，同时可以培养学生与他人配合的团结协作集体主义精神。 跳长绳“它不仅能够锻炼学生身体，还能考验学生的心理素质，并 且能培养学生的团队协作能力，因此很受学生的欢迎。其练习方法简 单易行：两人摇绳，其他同学成一路纵队依次穿过长绳。其难点在于动 作连贯协调，速度快。在教学中，把学生分成男女两大组，通过示范、 讲解，让学生知道绕“8”字跳绳的方法、要求，再让学生分组练习，在这 个过程中，我帮助学生挑选队员、改进技术，而不会的同学我就让他 们在边上自己练习。结果我