家长情绪管理与家庭教育 课件.pptVIP

激励孩子积极向上的 6 句话 促使孩子学习更优秀的 7 句话 引导孩子学会与人交往的 6 句话 1. 在认知上，明白孩子行为是家 庭教育的产物 2. 在情绪上，学会自我放松 情绪的神经生物学基础 感受器官 表达器官 控制器官 感觉丘脑 杏仁核 快速路， 80% 1. 看看孩子是不是故意的 如果不是故意的，先问清楚 发生了什么 如果是故意的，更加需要问 清楚原因 克制怒气的建议 2. 学会换位思考 3. 情绪表达前：从 1 数到 10 案例： 14 岁女孩离家出走后…… 14 岁女孩 离家出走 3 天未归 ，没有给老师留下只言 片语，没有跟父母透露半点出走信息， 3 天里父母 到处寻找，并尝试通过通讯定位，也曾想到求助 警方，第 4 天，班主任通过与其要好同学的谈话得 知，女孩在网吧上网，这几天一直住在同班同学 家里。 当天下午 4 点左右，在我县和平路一家小网吧找到了 坐在电脑前的女孩。父母反复劝说，还是没有把 女孩带回家，但女孩答应明天晚上一定回家。第 5 天，女孩回家了，她的父母都没有打骂她，而是 和她进行了一次 促膝谈心 —— ? 母亲： 最近一直表现都很好，为什么要逃学呢？ 能告诉妈妈吗？ ? 女儿： 压力太大了，想出去放松放松。 ? 母亲： 想出去也应该告诉妈妈，你知道爸爸妈妈 多担心你吗？ ? 女儿： 没想那么多，如果告诉你们，能让我出去 玩吗？ ? 母亲： 可以啊，只要你和妈妈交流。不交流妈妈 怎么知道你心里的想法，最近妈妈一直陪你，接 送你，没听你说起有什么想法。 ? 女儿： 那是我没说，不表示我没想法。你每天送 我上学，接我回家，陪我吃饭，陪我睡觉，你知 道吗，我觉得你就像看管犯人，我一点都没有 自 由 ，我想一起玩的人是同学，是朋友，你们这样 是对我很不信任的表现。还有爸爸老是要我读书 ，对分数看得太重了，让我 思想压力 太大了。 ? 母亲： 这些想法你早就应该告诉妈妈了，妈妈会 调整自己的。 ? 女儿： 也不全都是你们的错，我觉得我们的老师 上课方式不好，对学生太偏见了，总是让好的同 学坐前面，差的同学坐后面，有时候抓得很紧， 让我们透不过气，有时候对我们太松，尤其是对 差生。 ? 母亲： 你要体谅老师，一个班有五六十个同学要 管，老师哪能照顾周全，要靠你们自觉。 ? 女儿： 我们体谅老师，老师也应该尊重我们。有 些老师生气时会不选择场合骂我们，有些老师还 会搜我们同学的抽屉，这是对我们最大的侮辱， 对我们自信心打击太大了。 ? 母亲： 老师也是普通人，不是圣人，也会有犯错 的时候，你们不跟老师反映，老师不知道自己错 在哪里呀。 ? 女儿： 我们没有胆量跟老师说，怕挨老师的批，但网络就 不一样，我们在现实生活中不能讲的话，都可以在虚拟网 上大胆地说，包括对家长、对老师、对某件事的不满都可 以讲出来，谁也不知道对方是谁。在家没网上，所以只好 到网吧去上，但又怕爸妈知道，所以不告诉你们在哪里， 星期六和星期天你们又没有让我和同学一起玩，我们只好 选择偷偷出逃的办法。 ? 母亲： 你的想法妈妈理解，但以后不可以在上课的时间出 去上网。妈妈答应你把家里的电脑接上网线，也允许你们 同学之间多联络。对了，网吧里不是写着未成年人不能进 去吗？ ? 女儿： 他们挣的就是我们的钱，真正成年人反而很少去。 成年人自己有电脑、有玩的地方，可我们除了每天上课、 完成作业、回到家里也是作业，尽管你们都给我们吃好的 、住好的，但我们觉得 精神和物质 两块都重要。 主讲：廖传景 ( 温州大学 ) 家庭教育过程中的 情绪 管理 2019 年 11 月 12 日星期二 案例导入：湖南少年网吧杀父案 ? 2014 年 2 月 18 日晚 9 点，湖南省娄底市新化东盛网 吧， 14 岁少年捅死了父亲。 直击现场 ? 2 月 18 日，本该 12 点 40 分到学校的肖伟英没有走进 校门。中午 1 点，父亲肖福明接到老师电话：肖伟 英没有来学校。 ? 肖福明叫上两个朋友，骑着摩托车开始在家附近 寻找儿子，整整一个下午未果。期间，老师再次 来电话，称肖伟英本该交的学费也没有交。但两 天前，肖福明给了儿子 500 元去交学费。 ? 吃完晚饭，肖福明和刘伟四人，沿着上梅东路挨 个网吧寻找，沿街搜寻十几家网吧后，在上梅北 路的东盛网吧，他找到了肖伟英。 ? 一见孩子，肖福明迎头几个耳光，一把将儿子按 在凳子上捶打。挣扎中，肖伟英掏出弹簧刀。刘 伟立刻上前试图按住，肖伟英挣脱了表哥，一把 将父亲推到了吧台前，弹簧刀刺入