3.4再探索实际问题与一元一次方程.docVIP

课题： 3.4 实际问题与一元一次方程（ 1） 教材版本：人教版七年级上册 借助生活中实例，学会分析盈亏问题中的数量关系并会列 知识与技能 方程，掌握商品盈亏的求法。 （1）首先让学生估算盈亏，然后再通过列方程计算，从而 教 学 过程与方法 目 标 验证自己的判断。 （2）让学生分析问题中的数量关系，在不可直接设未知数 的情况下，讨论如何设未知数，如何找相等关系，进一步 提高学生分析问题、解决问题的能力。 （1）结合盈亏问题的讲解，培养学生辩证唯物主义观点。 情感、态度与 （2） 通过对盈亏问题的探索， 让学生体验数学来源于生活， 价值观 服务于生活，从而提高学习的积极性。 教学重点 知识难点 盈亏问题中如何找相等关系列方程。 设未知数找相等关系，如何选择未知数。 教学环节 教师活动 1. 多媒体展示生活中 学生活动 认真观察，感 设计意图 激发学生学习的兴趣，培 养其细心观察的能力及 语言表达能力． 一 、 创 设 的多种市场现象，说明 受生活实际中 情 境 ， 激 销售中存在盈亏问题． 发思考 的盈亏现象． 结合自己的实 际，交流对“盈 利”、 “亏损” 含义的理解． 2. 引例 一件衬衫进价为 元, 按成本价提高 100 学生独立思考 40% 练习，认识利 让学生通过实例来理解 进价、售价、标价利润、 利润率的含义，建立感性 认识，为本节课提供铺 垫． 后标价为 ______