7.6锐角三角函数的简单应用(1).docVIP

教学设计表 课题： 科目：数 学 教师：陈锦新 一、教学内容分析 7.6 锐角三角函数的简单应用（ 1） 学生年级： 九年级 单位： 德庆县武垄中学 课时： 1 （概述这节课的价值及学习内容的重要性） 本课的执教者所确立的教学目标不仅有知识与技能的达成目标，而且有过程与方法的揭 示目标；不仅有学生认知方面的操作性目标，而且有学生情感态度方面的孕育目标；不仅有 模糊性程度较高的 获得成功的体验、建立自信心、体会到学数学、用数学的乐趣 等意识目 标，而且有操作性较强的 利用构造直角三角形的方法解决与之相关的实际问题、将某些实 际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系 等行为目标。课堂教学目标设置 的多元化、层次化、系统化、具体化，是新课程背景下课堂教学促进学生全面、和谐、持续 发展的重要体现。 二、教学目标 1．知识与技能： 能把实际问题转化为数学问题，能借助计算器进行有关三角函数的计算， 并能对结果的意义进行说明； 2．过程与方法：经历探索实际问题的求解过程，进一步体会三角函数在解决实际过程中的 作用； 3．情感态度与价值观：通过对问题情境的讨论，培养学生的问题意识，体验经历运用数学 知识解决一些简单的实际问题，渗透“数学建模”的思想． 三、教学策略 （说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。） 通过创设学生熟悉的问题情