小学语文教学设计-九色鹿.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 单 级 元 四 主备人 虞霞 课 题 所在学校 扬州梅岭小学 21 九色鹿 第 6 单元 1、正确，流利，有感情地朗读课文，详细复述。 2、学会本课生字词，理解词语的意思。 教学目标 3、通过课文中具体的语言描述，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质， 谴责背信弃义，恩将仇报的可耻行为。 领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责背信弃义，恩将仇报的可耻 教学重难点 行为。 突破重、难点的举措从：有感情地朗读课文入手突破重、难点。 教学准备 教学时间 小黑板 2 课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第 1 课时 教学内容： 初读课文，整体感悟；精读第 段，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质 教学过程 一、导入新课 1、同学们，请回忆一下：我们已经学过了哪些童话 故事？还记得故事中的主要人物吗？ 2、小结：童话具有强烈的幻想色彩，它通过虚拟的 人物，假设的环境，离奇的情节， 来反映生活，表现 思想。 从故事导入， 激发兴趣。 1— 5 自然 3、今天，我们再来学习一篇童话《九色鹿》 课题。 ，板书 二、初读指导 1、了解课文梗概 （1 ）九色鹿是一只什么样的鹿？九色鹿是只怎么样 的鹿呢？请同学们自己读故事中关于九色鹿描写， 读边体会。 （2 ）课文写的是怎样的故事？ 默读课文后简要回答。 （九色鹿救助调达， 不要报答， 可调达背信弃义，