家校共育实施方案设计.pdfVIP

家校共育实施方案设计 家校共育实施计划 家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟 通的有效途径。因此我校根据区教育局要求，并结合学校实际，为进一步加强 学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系卡，以使 家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案： 一、指导思想 以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系力度，形成教 育合力，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对教育工作的 关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境， 为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、 成才。 二、实施目标 1、通过《家校联系卡》起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强 学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯， 使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。 2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在 家校联系中的“单纯电话联系” ，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家 庭联系质量，推进家校合作教育的实施。 3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把 学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。 4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、 创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。 5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。 1 / 4 家校共育实施方案设计 促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学 习，积极进行研讨的良好风气。 三、实施步骤 根据现阶段的需要，大体分为三个步骤，即宣传学习阶段、初步试验阶段 和总结反馈阶段。各阶段具体要求如下： 第一阶段：宣传学习阶段（ 2012 年 8 月） 及时召开校干会，在思想上保持高度一致，认真执行家校共育。然后向七 年级班主任宣传动员，了解家校共育活动的意义，确保活动取得既定成效。 第二阶段：初步试验阶段（ 2012 年 9 月-2012 年 12 月） 1、召开七年级班主任及分工校干会议。 家校卡的实施，班主任老师的工作和校干之间的协调配合是重要的一环， 首先要对他们进行培训，使班主任老师熟知家校卡的使用方法和注意事项，校 干之间及与班主任之间的工作分工和配合，使这项工作能顺利、正常的开展。 2、召开七年级家长座谈会。 家校联系卡工作的实施不是盲目的，要切实了解家长的想法，召开家长座 谈会是很有必要的。座谈会的召开，能够最大限度的听取家长的意见，在对实 施的过程中，有什么好的办法，对的方法进行讨论，避免走一些弯路，为全体 家长会的召开做准备，以便家校卡顺利的实施。 3、召开全体学生家长会。 召开全体家长会，拟好“邀请函” ，诚心邀请家长，公布学校关于家校卡实 施的工作计划，育人的重要意义。让家长明白，教育孩子要先育人，再育才， 没有好的品德和行为习惯，再好的人才也是不全面的。 进行家校卡使用培训，要让家长明白，这是对孩子大有好处的一件事情， 2 / 4 家校共育实施方案设计 要认真对待，从根本上杜绝轻视、慢待的思想，然后让家长支持我们的工作。 家校卡的填写说明，要对孩子进行客观、实事的评价，不要因为孩子哭闹、不 能进行客观的评价，就失去了实施家校卡的意义。孩子做得不好，不对的地方 要及时指出来，表现好的地方，要及时鼓励，要及时兑现扣分和加分，使学生 逐渐形成良好的行为习惯，养成自律的好品德。 4、进行学生动员。 对学生进行活动的动员，提出要求： （1）、爱护好家校联系卡，不弄破、不弄脏，包好书皮。 （2 ）、监督父母评价情况，不准缠着父母给故意加分，要实事求是，对父母指 出做的不好的地方要及时改正。 （3 ）、家校联系卡的评价，由父母进行，父母不在，让爷爷奶奶评价，爷爷奶 奶不在，让外爷外婆评价，总之，不能空着。 三、总结