第4课时频率分布表.docVIP

必修 3 第二章 统计教学案 总第 4 个课时 课题 ： § 2. 2 总 体 分布 的 估 计 § 2. 2. 1 频率分布表 教学目标： （1）了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念； （2）能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布； （3）通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思 想和逻辑推理的数学方法． 教学重点： 正确地编制频率分布表． 教学难点： 会用样本频率分布去估计总体分布． 教学过程： 一、问题情境 1．情境： 如下样本是随机抽取近年来北京地区 41． 9 32． 5 28． 6 32． 8 37． 5 34． 6 31． 5 29． 8 35． 7 33． 0 28． 8 25． 6 7 月 25 日至 8 月 24 日的日最高气温 35． 4 30． 8 33． 2 24． 7 37． 2 31． 0 32． 5 30． 0 38． 1 28． 6 30． 3 30． 1 34． 7 31． 5 30． 2 29． 5 33． 7 28． 8 29． 8 30． 3 33． 1 33． 3 7 月 25 日至 8 月 10 日 8 月 8 日至 8 月 24 日 2．问题： 怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段内的高温（ 二、建构数学 1．分析上面两样本的高温天数的频率用下表表示： 时间 7 月 25 日至