罗布泊消逝的仙湖(4).docVIP

《罗布泊，消逝的仙湖》 设计意图 《罗布泊， 消逝的仙湖》 是义务教育人教版八年级下语文教材第三单元的篇目。 罗布泊曾经是一个美丽的仙湖， 但现在却成了令人恐怖的漠荒， 吞噬了无数的生命。 是什么原因造成了现在的恶果呢？课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。文 本内容并不难理解，重要的是让人们为罗布泊生态之恶化而惋惜，为人类贪婪索取 而痛惜。 爱默生在《论自然》中说：“对于成人来说，太阳照亮的只是他们的眼睛，但 对孩子们来说，太阳却能透过他们的眼睛照进他们的心田。”所以，本节课的设计 意图在于借助文本蘸满情感的语言与鲜明的对比手法，体悟文章内容；通过多种朗 读方式，巧妙的延伸，来培养中学生的忧患意识。以“情”移情，使学生充分认识 到消逝的不仅仅是一个湖泊，而是人类“敬畏自然”的心灵。 在本节课的教学中，教师与学生一起朗读，以朗读浸染全文，平等对话，面对 西域那片神气的土地，抚今追昔，感慨万千，进入文本，又出于文本，同喜同悲， 同痛同惜。 教学目标 ： 1、把握文意，概括要点，学习对比和引用数据的方法； 2、加强朗读训练，学会多角度品味语言； 3、感悟作者的痛惜之情和强烈的忧患意识，培养学生的社会责任感。 教学重点、难点： 1、深情的朗读，品味语言； 2、深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教具准备：多媒体课件 课时安排： 1 课时 教学过程 ： 一、导入新课 1、课前听《蓝色珊瑚