职业技术学校专业建设-计算机网络技术（物联网方向）.docVIP

PAGE PAGE 33 中央财政支持 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 邯郸职业技术学院 计算机网络技术（物联网方向） 专业建设方案 专业名称 计算机网络技术 专业代码 590102 学校名称 邯郸职业技术学院 学校代码 11034 学校举办单位 邯郸市人民政府 学校所在地 河北 （省份） 邯郸 （地市） 填表日期 2011 年 11 月 30 日 目 录 TOC \o 1-3 \f \h \z \u 第一部分 学院建设基础与优势 1 一、学院现状与建设环境 1 （一）学院现状 1 （二）建设环境 2 二、理念更新与办学特色 3 （一）办学理念 3 （二）办学特色 3 三、社会服务与区域辐射 3 （一）服务区域社会经济 3 （二）开放优质教学资源 5 （三）努力开展对外交流 5 第二部分 计算机网络技术（物联网方向）建设方案 6 一、建设背景与基础 6 （一）建设背景 6 （二）建设基础 7 二、建设思路与目标 13 （一）建设思路 13 （二）建设目标 14 三、建设内容 15 （一）与企业合作共建互利共赢的办学联合体，推进校企对接 15 （二）改革、完善“项目引导 分层递进”的人才培养模式 18 （三）深化课程体系与教学内容、教学方法改革 20 （四）进一步加强教学团队建设，带动专业群教学团队建设，做好教师培养培训衔接 25 （五）校企融合构建生产性实训基地，促进教学过程与生产过程对接 27 （六）贯彻质量体系标准，加强过程管理，做好教学过程与生产过程对接 30 （七）校企合作，增强区域辐射和社会服务能力 31 四、建设资金预算 32 五、改革举措（包括要解决的关键问题，采取的主要办法） 35 （一）要解决的关键问题和采取的主要办法 35 六、保障措施 37 （一）资金筹集及使用举措 37 （二）组织制度改革举措 37 （三）政策制度改革举措 38 （四）监控管理改革举措 38 七、预期成效 39 八、建设进度与绩效考核（可监测） 42 （一）建设进度 42 （二）绩效考核指标 44 第一部分 学院建设基础与优势 一、学院现状与建设环境 （一）学院现状 1、历史沿革 学院始建于1983年6月，原名“邯郸职业大学”。1984年10月，更名“邯郸大学”，1997年，更名“邯郸职业技术学院”。 2、办学基础条件 学院占地面积55万平方米，建筑面积31万平方米；教学设备总值6696万元；图书馆馆藏纸本图书57、14万册，电子版图书3980GB。现有12个教学系部，共开设53个专业，其中国家级教改试点专业2个，省级示范专业7个。建有国家级精品课程2门，省级精品课程11门。 3、教学团队 学院专任教师574名，兼职教师209人。专任教师中教授48名，享受省市政府各类津贴者11名。专业课教师中双师素质教师比例达78%；中青年教师硕士及研究生以上学历或学位者占67.7%。拥有国家级教学团队1个，省级教学团队2个。建有由企业行业专家、技术骨干和能工巧匠组成的兼职教师资源库，入库人数达2355人。 4、实习实训基地 （1）拥有国家级建筑技术实训基地和装潢艺术设计实训基地、华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心学院分中心以及国家软件人才、国家电子信息紧缺人才和国家文化产业人才培训基地。 （2）建设主体多元化的校内生产性实习实训基地15个，校内实验实训室126个，校外实习实训基地1958个。 5、 坚持走产学研结合发展道路 （1）2002年成立了产学研结合协调委员会，各系均建立了产学研结合相关组织。2007年，在产学研结合协调委员会下设立工学结合办公室。现有两个校办工厂、两个研究所、一个环境管理体系ISO14000认证中心，各系有研究实体及生产性实训基地。 （2）形成产学研结合格局。教师到企业挂职，积极参与企业科技攻关和技术研发项目，解决生产实践中遇到的技术难题。各专业建设指导委员会由行业企业、科研部门人员组成；企业为我们提供了稳固的实习实训基地，企业行业专家、技术骨干、能工巧匠到学院任教，指导学生顶岗实习。 （二）建设环境 1、区位优势 （1）地域优势。邯郸市位于拥有5600多万人口的晋冀鲁豫四省交界区域中心，为“国家级历史文化名城”和“成语典故之都”。，是河北省五大物流枢纽城市之一和国家级优