新一轮课堂教学改革方案演示教学.pdfVIP

新一轮课堂教学改革方案 2013 年 9 月 根据湛江市教育局 [2013]101 号文《关于印发“湛江中小学新一轮课堂教学改革方 案”的通知》，结合我校教育教学的实际，为了进一步提高我校课堂教学的质量，推动 我校教育教学水平的提升， 实现教学科研强校的目标， 经学校行政会议研究特制定本方 案。 一、 指导思想与原则。 以《湛江市新一轮课堂教学改革方案》为指导，引领教师更新教育观念，确立以能 力为中心的教育质量观， 积极构建学生的主体性和教师的主导性协同发展的课堂教学过 程，使学生真正成为学习的主体， 课堂真正成为造就创新人才的殿堂。 结合我校前几年 实施的湛江市的“课堂教学八字要求”的科研成果，结合各学科实际，致力于教学方式 和学习方式的变革和创新，积极构建具有学科特色的“四环节课堂教学” ，让学生成为 课堂的主人，实现有效教育和高效教学。 二、工作目标： 通过课堂教学改革的实践工作， 使全校上下确立现代课堂教学意识， 调整课堂教学 结构，优化课堂实施过程，倡导自主、合作、探究的新型学习方式，构建高效的课堂教 学模式；关注学生的兴趣、 动机、情感和态度， 全面落实课程目标要求； 面向全体学生， 分层实施，促进均衡，实现人的全面发展。通过全面开展课堂改革实验，努力构建符合 素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施素质教育、 具有现代教育理念的学校， 逐步成为 “基础扎实、个性鲜明、 适应未来” 一流特色学校。 三、主要措施 [ 一] ．加强领导，健全组织 为保证课堂教学改革顺利开展并取得显著成效， 特成立深入推进课堂改革工作领导 小组。 组 长：黄兴 副组长：陈养、唐家蔼 组 员：谭再、林红连、陈田、袁小聪、陈丽娇、范小玲、陈球、吴月养 课程改革领导小组重点针对新课程在实施过程中出现的新问题进行研究， 指导课程 改革的实施。 [ 二] 、教师培训 课堂教学改革成功与否，关键在教师。教师的观念不转变，教法不转变，即 使用新教 材，也可能走老路。因此，应十分重视对教师的培训。 在培训内容上，以《基础教育课程改革纲要》为重点，学习新一轮课程改革的指导 思想、教学理念、改革目标及相关的政策措施等；学习和研究相关学科的课程标准，重 点学习和研究所教课程的课程目标、 具体内容和评估要求等； 学习和研究所教课程的新 编教材，了解掌握新课程标准和新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、 价值取向和要求等方面的特点。 在培训形式上， 我校的基础教育新课程师资培训工作， 以更新教育观念为先 导，以上级业务部门组织的集中培训为依托， 以校本培训为主阵地， 以培训者和骨干教 师培训为重点，以实现全员培训为目标。坚持集中培训、分散培训、教研培训、校本培 训相结合的原则； 教育理念、 教育理论培训与广大教师的实践反思相结合的原则； 典型 示范和全面推动相结合的原则。 要求每位教师每学期至少阅读 1 本关于新课程理论的专著， 阅读 5-10 篇相关论文， 抓好自行培训、 交流和提高， 领导小组对教师的读书笔记和心得体会进行常规检查。 通 过理论学习，要使教师转变七种观念，树立七种意识： （1）由重传授向重发展转变，树立目标意识； （2 ）由统一规格教育向差异性教育改变，树立个性教育意识； （3 ）由重教师“教”向重学生“学”转变，树立主体意识； （4 ）由重结果向重过程转变，树立训练意识； （5 ）由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识； （6 ）由居高临下不和谐向平等融洽转变，树立情感意识； （7 ）由教学模式化向教学个性化转变，树立特色意识。 [ 三] 、课堂教学改革 基础教育的生命力在课