高等职业技术学校专业建设-矿山机电.docVIP

PAGE 2 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业建设概要 3 二、专业建设的基础 3 （一）办学历史悠久，综合实力雄厚 3 （二）教改成果显著，团队结构优良 4 （三）依靠集团优势，发展矿山机电 4 三、专业建设思路 4 四、专业建设目标 5 （一）专业发展目标 5 （二）人才培养目标 5 （三）教学质量目标 6 五、专业建设内容 6 （一）推进校企对接 6 （二）探索系统培养 7 （三）强化实践育人 8 （四）转变培养方式 10 （五）建设教学团队 11 （六）实施第三方评价 11 六、改革举措 11 （一）改革要解决的关键问题及采取的主要办法 11 （二）专业建设措施保障 12 （三）专业建设的组织管理 13 （四）政策保障 14 （五）专业建设的经费保障 15 （六）专业建设的质量控制 15 七、专业建设进度与绩效考核指标 15 八、专业建设预算 20 九、专业建设的亮点与创新 21 一、专业建设概要 煤炭是国家重要能源之一，随着年产量的不断提高，煤矿安全问题也显得尤为突出，重大安全事故时有发现，为此，国家高度重视煤炭生产的安全问题，把煤矿安全问题放在第一位。本项目以矿山机电专业（矿山防爆方向）为核心，带动机电一体化、机电设备维修与管理、机械制造与自动化等专业群的建设，创建本专业具有中国特色的职业教育模式，进行课程体系与教学内容的改革，实现专业教学目标与职业对接、专业主干课程与岗位对接、课程内容与职业标准对接，开发建设适应改革要求的一系列教学标准文件、教学管理文件，建设完成涵盖虚拟资源、网络资源的教学资源库，全面落实以行动导向为主的多样化教学方法，加强与企业、社会机构、国际院校等之间的合作，在人才培养方案设计、课程开发与课程体系建设、资源共享、实践教学组织与管理、学生考核与评价、师资实践培训、聘请教师、员工培训、应用技术研发、教育理念方法创新、学历继续教育等方面开展实质性的合作，构建专业建设体系运行效果的自我评价机制，建设一支具有专业带头人引领的年龄结构合理、职称结构合理、专兼结合、实践教学能力突出并能深入贯彻落实行动导向教学方法的师资队伍。建设完善与人才培养方案相适应的校内外实训平台，实现知识、能力、素质三大教育目标，使毕业生有较强的综合素质和持续发展能力。 本项目建设总投入资金680.2409万元，其中中央财政投入213万元，地方财政投入226万元，企业投入241.2409万元。 二、专业建设的基础 （一）办学历史悠久，综合实力雄厚 黑龙江煤炭职业技术学院，前身是黑龙江省双鸭山矿务局职工工学院，1949年建校，独立办学，隶属双鸭山矿务局，2004年晋升为高职院校，有着近62年的办学历史和办学经验。学院现有占地面积11万平方米，建筑面积6.7万平方米，教学仪器设备总值429万元。现有专职教师185人，副高职90人，省级骨干教师3名，硕士以上学历28人。现设有采矿工程系、机电工程系等8个教学系部，22个招生专业，今年招生15个专业。学院紧密结合黑龙江省建设老工业基地的发展战略，依托行业与区域优势，凸显学院 “学生第一、实践第一、就业第一”办学理念，拥有数控技术中心等5个校企共管的校内实训中心，校企共建流动学校、流动课堂，建立了45个校外实习实训基地。构建与实施了“学中做、做中学”课程体系， 提升了教育教学质量。毕业生双证书获得率达80％，就业率达95％。我院毕业生遍布于东北、西北等许多省份，并已经成为企业的骨干，培养的学生深受用人单位的好评。 （二）教改成果显著，团队结构优良 学院在改革中求创新，在创新中求发展，形成了鲜明的办学特色。机电工程系组建四个教学团队，其中矿山机电专业有两个教学团队，建立了具有区域特色、行业特色、院校特色的专业课程体系；机电工程系现有专职教师26人，其中教授3人，副教授、高级讲师、高级工程师共10人，讲师8人。硕士学位6人,本科20人。省级教学名师2人、校级名师4个，专业带头人4名, 校级精品课程2门，校级教学团队2个。充分利用企业资源，建成电工与电子实验室、单片机与PLC实验室、电机与拖动实验室、钳工实训室、矿井运输实训室、采机实训室等及煤电化职教集团60个校内外实验实训基地，校企合作创建“校中厂（矿）、厂（矿）中校”，形成校企合作长效机制。学生中级工证书获得率80％，毕业生一次就业率95％。已经有部分学生在企业担任中、高级管理人员。开展技术服务2项，完成职业技能鉴定与培训812人次。 （三）依靠集团优势，发展矿山机电 2011年7月，以黑龙江煤炭职业技术学院为主体组建了黑龙江煤