1.《徐悲鸿励志学画》作业设计及设计初衷.pdfVIP

《徐悲鸿励志学画》作业设计 南通市通师三附 陆伟伟 勤于积累 一、明辨是非（用“ ”括号里选出正确的字组成词） 。 日夜奔（驰 池） （奋 愤）发努力 （勇 永）往直前 再接再（厉 励） 潜心临（模 摹） 礼貌（代 待）人 二、精挑细选。 排列 陈列 1. 超市的货架上（ ）着许多商品，看得认眼花缭乱。 2. 你会按单数、双数把这些数字重新（ ）一下吗？ 优良 优秀 优异 3. 高宁在期末考试中取得了（ ）的成绩。 4. 我们要继承艰苦朴素的（ ）传统。 5. 我妈妈是一位（ ）的人民教师。 三、你情我愿（用线相连） 改变 偏见 提高 考试 看重 错误 节省 作品 承认 学校 通过 技能 考取 才华 展出 费用 乐于表达 一、徐悲鸿把节假日的时间全部用在临摹大师的作品上了。 改成“被”字句： 二、他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 模仿上面的句子，来写一写你的某一个同学： 三、写一个句子，用上“有眼不识泰山”或者“功夫不负有心人” 。 畅享阅读 马 这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。 它长高了， 原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽 的，臀部很窄； 它的头瘦削， 头前部突出， 两眼间距很大， 嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切，它还无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。、 它常常领着一帮同龄的小公马， 纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似 的，疾驰而去。有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦地（ ）峻岭， （ ）山坡，（ ）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）丛林和谷地。 哪怕到了深夜， 当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞 驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃儿那样，清脆悦耳。 1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。 奔上 冲下 穿过 越过 2 ．用“____”画出描写小公马外形的语句。 3．用“～～”画出由具体事物产生的联想。 4 ．文章围绕小公马写了哪几个方面的内容？ _____________________________________________________________________ 设计初衷： 语文课程标准对第二学段的课程目标，提到了以下几点：阅读：能联系上下 文，理解词句的意思， 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 能借助字典、 词典和生活积累，理解生词的意义。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在 课外阅读和生活中获得的语言材料。