《合情推理与演绎推理》教案.pdfVIP

精品 选修 2-2 2.1 合情推理与演绎推理 (3 课时 ) 第一课时 2.1.1 合情推理（一） 教学要求： 结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理，体会并认识归纳 推理在数学发现中的作用 . 教学重点： 能利用归纳进行简单的推理 . 教学难点： 用归纳进行推理，作出猜想 . 教学过程： - 可编辑 - 精品 . 三、巩固练习： 1. 练习：教材 P87 1 、2 题 . 2. 作业：教材 P93 习题 A 组 1 、2 、 3 题 . 第二课时 2.1.1 合情推理（二） 教学要求： 结合已学过的数学实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，体会并 认识合情推理在数学发现中的作用 . 教学重点： 了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理 . 教学难点： 用归纳和类比进行推理，作出猜想 . 教学过程： - 可编辑 - 精品 二、讲授新课： 1. 教学概念： ① 概念：由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特 征的推理 . 简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理 . ② 类比练习： (i) 圆有切线，切线与圆只交于一点，切点到圆心的距离等于半径 . 由此结论如何类比到球体？ (ii) 平面内不共线的三点确定一个圆，由此结论如何类比得到空间的结论？ (iii) 由圆的一些特征，类比得到球体的相应特征 . （教材 P81 探究 填表） 小结：平面→空间，圆→球，线→面 . ③ 讨论：以平面向量为基础学习空间向量，试举例其中的一些类比思维 . 2. 教学例题： ① 出示例 1 ：类比实数的加法和乘法，列出它们相似的运算性质 . （得到如下表格） 类比角度 实数的加法 实数的乘法 运算结果 若 a,b 属于 R 则 a+b 属于 R 若 a,b 属于 R 则 ab 属于 R a+b=b+a ab=ba 运算律 (a+b)+c=a+(b+c) (ab)c=a(bc) 加法的逆运算是减法， 使得方 乘法的逆运算是除法， 使得 逆运算 程 a+x=0 有唯一解 x=-a 方程 ax=1 有唯一解 x=1/a 单位元 a+0=0 a*1=1 - 可编辑 - 精品 三、巩固练习： 1. 练习：教材 P87 3 题 . 2. 探究：教材 P8