五年级数学小故事.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 1.某街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼 而飞了。 盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条， 上面写着 1008 ，1260 ， 1386 ，1134 这 4个数字，可是密码只能是 3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南 脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了 3 个数字，保险柜开了。你知道 密码是多少吗？你怎么得到的？ 答案 1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18 2. 果园里的苹果树是梨树的 3 倍，老王师傅每天给 50 棵苹果树 20 棵梨树施肥，几天后，梨树 全部施上肥，但苹果树还剩下 80 棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没 有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的 3倍，假如要使两种树同一 天施完肥，老王师傅就应该每天给 “20 ×3 ”棵苹果树和 20 棵梨树施肥。而实际他每天只给 50 棵苹果树施肥，差了 10棵，最后共差了 80 棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了 8天肥。 一天 20 棵梨树， 8 天就是 160 棵梨树， 再根据第一个条件，可以知道苹果树是 480 棵。这就是 用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 3. 阿拉伯数字的由来 小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对 0-9 这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称 为 “阿拉伯数字 ”呢？ 于是他就去问他的当数学老师的妈妈： “0-9 既然叫 阿拉伯数字‘ ’，那么肯定是阿拉伯人发 明的了，妈妈对吗？ ” 妈妈摇摇头，说： “阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在 1500 年以前，印度人就已经 用一种特殊的字来表示数目，这些字有 10个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各国 之间的接触， 这些数字传入阿拉伯， 阿拉伯人觉得它们很简单， 于是在自己的国家开始广泛 使用并且把他传到全欧洲。 就这样， 它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。 因为阿拉伯人 在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为 阿拉伯数字‘ ’。 ” 小明高兴地说： “原来是这样。 妈妈， 这可不可以叫做 将错就错‘ ’呢？ ”小明和妈妈都笑了。 4 牛顿：用心默默的去做每件事 牛顿从小就喜欢读书，非常勤奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用来购买木工 工具。他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。少年时代的牛顿并没有显露 出过人的天赋。所不同的是动手能力相当强。他每做一件东西，总是一声不吭地埋头苦干。 如果做得不合适就拆了重做，绝不马虎。 牛顿非常勤奋， 他的学习成绩赶不上别人，特别是 学习必备 欢迎下载 数学的差距更大。牛顿并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样， 踏踏实实地学习，直 到透彻地理解为止。 他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的， 他经常通宵达旦地做实验， 有时一连六个星期 都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。 牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满过，他谦虚地说：在科学的道路上， 我们 只是一个在海边玩耍的孩子， 偶然拾到一块美丽的石子。 至于真理的大海， 我还没有发现呢！ 牛顿就是这样谦虚