课题研究的背景和意义.pdfVIP

一、课题研究的背景和意义 随着信息时代的到来，知识经济—— 以知识为基础的新的经济形态正 式成为不可阻挡的世界潮流。为了适应科学技术飞速发展和不断加快的知识 更新进程，终身学习成为当今社会发展的必然趋势。这就要求我们培养出来 的学生必须具有较全面的能力来适应终身学习。《中共中央国务院关于深化 教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育，就是全面 贯彻党的教育方针，以提高国民素质的根本宗旨，以培养学生的创新精神和 实践能力为重点……”这要求广大教育工作者从观念到行为将素质教育推进 到了一个以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育改革新阶段，必然要 寻求一条适合其教学发展的开放之路。小学数学教学也不例外。然而，传统 的小学数学课堂教学在对学生数学基础知识的落实和学生基本技能的训练 方面具有一定的价值，但从当今瞬息万变的世界变化，从“以培养学生的创 新精神和实践能力为重点”来看，它至少存在三方面的不足：一是从教师本 身看，传统的“教师是知识的传授者，学生知识的接受者”的旧观念至今仍影 响着一部分教师，“以学生发展为本”的教育理念还未被广大教师真正内化并 变化成自觉的教学行为。以学生考分高低对教师的工作进行简单评价，也使 得有些教师急功近利，追求教学的短期效果；二是从“教”的过程看，教师始 终占据着主导地位，缺乏民主和谐