教学行政查房评价表.doc

南京中医药大学附属医院教学行政查房评价表 科 别： 查房日期： 序 号 评 议 内 容 评 价 等 级 A （5） B （4） C（3） D ）（2 E）（1 1 教学 地位 重视教学，科主任主抓教学工作，或科 主任指导下，科副主任主抓教学工作 2 教学工作纳入科室日常和绩效管理，有 明确的教学工作规划 3 组织 健全 副主/科室层级教学管理结构清晰：主任 -带教老师，分工职责明确任-教学秘书 4 制度 执行 贯彻到位；医院教学工作制度执行有力， 按教学大纲组织教学 5 积极响应和参与医院教学工作，参加相 关教学会议并及时科内传达 6 教学 氛围 医教和谐开展，科室人员教学意识强、 积极性高，教学氛围好 7 教学 活动 教学活动有计划，每月有科内讲座、教 学查房、病例讨论、技能培训等 8 教学 质量 无教学事故（课程、床边、见习、实习） 9 规范出科考核，成绩评定客观合理 10 教学 台账 教学资料专门建档，保存及时 11 教学资料齐 全 科室工作计划与总结（体现教学） 12 科室教学计划安排表 13 入科教育资料（含入科登记表） 14 学生在科学习情况记录表 15 临床教学活动记录评价表（讲座、 教学查房、病例讨论、技能训练） word 编辑版． 16 教学 台账 教学资料齐 全 学生考勤记录、请销假登记表 17 学生出科考核登记表（含出科试 卷） 18 教学病案登记表 19 教学人员名册 20 讲座课件、教学病案、考核题库 21 附加： 分总 对科室教学工作的总体评价： 专家签名： ；1．在评议等级栏打“√”注：=1.0 差 =2.0 一般 =4.0 ．优 2=5.0 良 =3.0 较差 附院临教处、一临教学办制word 编辑版． （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持） word 编辑版．