教育科研成果报报告撰写.pptVIP

教育科研成果报告的撰写 巴中市教育科学研究所曾旭 2013.7 重要概念的理解 (一)教学成果 是指经历了教育科研过程,运用了教育科研的方 法与手段,产出的与旧不同、与众不同的且有教 育学术价值或教育应用价值的思想智力产品或思 想智力物化产品。国务院在1994年颁布的《教学 成果奖励条例》中规定,教学成果是指“反映教 育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对 提高教学水平和教育总质量、实现培养目标产生 明显效果的教育教学方案 1.上述的定义有如下六项内涵: (1)教育科研成果的产生必须经历教育科研活动过程 (2)教育科研成果的产生必须运用教育科研方法。女 〔产鞍告勞M的烈接万法可能产生正的教青斜所 物记教育科研成果必须是符合教育科学的思想智力产晶或思想智力 花藻鹎森课鬍髮接杏骙稈教薪狴 (4)教育科研成果必须具有教育学术价值或应用价值 术价值是指所取得的成果对原有的教育理论有补充或填补空白的作 訾現鑫集晕牾意嶷到育实中能取得优化的救有效果,能 (5)教育科研成果必须具有创新特点 翘奢隽荡花婺盒科研成果是与旧不同、与众不同的思想智力产的或想 (6)教育科研成果必须要经过验证 鬆趸君蔓盎的喜失,一项指标是实验的受面多大:第三项 2上述定义中“三性”内涵: 独创性,即与众不同的; 新颖性,即前所未有的或推陈出新的; 实用性,即可以操作的和有推广价值的 能产生明显的教育教学效益。 3教学成果具体包括的内容 (1)教学研究成果 教学内容及教学方法改革成果、教学管理改革成果、与教 学活动密切相关的其他研究成果(教学组织研究、课堂学 生活动研究等)。 (2)教育研究成果 德育研究成果、教育管理成果、课程建设及资源开发成果 师资队伍建设成果、与教育研究密切相关的其他成果(如 合作学习、自主教育、学习策略等研究) (3)中宏观研究成果 中小学素质教育研究成果、教育监测与评价研究成果、与 教育发展密切相关的教育政策法规改革成果(如教育均衡 发展、优先发展战略等研究)