天津石化仿真方案.docVIP

目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、产品功能及特点 2 1.1. 系统概述 2 1.2. 仿真机的功能 4 1.3. 仿真范围及事故模块 5 1.4. 联合一车间50MW凝汽式汽轮机组仿真范围及仿真事故模块： 5 1.5. 联合二车间100MW凝汽式汽轮机组仿真范围、流程及仿真事故模块 12 1.6. 联合一车间410t/h煤粉锅炉仿真范围及仿真事故模块： 20 1.7. 联合二车间465t/h循环流化床锅炉仿真范围仿真事故模块： 25 二、技术指标及评分系统 28 三、仿真机的构成 33 四、公司资质 43 1.公司简介 43 2.公司资质 45 五、联系方式 57  一、产品功能及特点 系统概述 本系统式以中石化股份天津分公司热电部机炉仿真项目为原型，分别拟对联合一车间（二期）、联合二车间（三期）机炉设备进行仿真。 1、热电部联合一车间实际运行装置规模和仿真模式： 锅 炉：2台410T/H 煤粉炉； 汽轮机：2台50MW凝汽式汽轮机； 拟定仿真开发模式： 2个详细仿真，2个虚拟仿真。 锅炉一台详细、一台虚拟；汽轮机一台详细、一台虚拟，发电机不模拟。 2、热电部联合二车间实际运行装置规模和仿真模式为： 锅 炉：2台465T/H CFB锅炉； 汽轮机：3台100MW凝汽式汽轮机； 拟定仿真开发模式： 2个详细仿真，2个虚拟仿真。 锅炉一台详细、一台虚拟；汽轮机一台详细、一台虚拟。发电机不模拟。 仿真程度 各种稳态和暂态情况下，包括机组正常启停、正常运行故障、非正常运行操作和任何非稳态运行工况，都能使操作人员感觉不出和发生在实际参考机组上有何差别。仿真机环境逼真度与运行的逼真度与参考机组完全一致。 数学模型 模拟机组的数学模型是决定仿真过程逼真度的关键技术之一。数学模型的建立是以物理过程为基础，以原型机的结构设计和热力计算数据为依据。各种工况下的物理过程以及符合热、电机理的事故（含人为误操作造成的事故）都包含于数学模型之中。在各种工况下，所发生的物理过程都能与实际机组的结果相一致，并通过盘台上的仪表及操作站上的CRT准确地反映出来。 建模方法 本系统通过采用图形化的建模方法，可以大大提高建模速度和调试速度，使得所建模型具有规范性强、可读性高、易维护等特点。尤其对于控制系统的全仿真，并要求实现组态培训的情况下，图形化建模更是必不可少的手段。 仿真机的用途 仿真机不但能够良好地完成对该型机组各层次生产人员的培训考核任务，而且还能较好地提供对该型机组的运行分析和实验研究功能。受训人员通过该仿真机的培训，可以正确掌握该型机组在各种工况下启动、停运、正常运行的监视操作技术及准确分析、判断、处理各种应急事故的能力。专业技术人员可以通过在仿真机上对该型机组不同方式、不同工况的运行试验、分析和对控制系统组态及参数整定的试验研究，取得改进设备及控制系统、优化机组操作的实际指导。 在需要时，仿真机还能对机组启停、运行中的操作提供指导，当机组发生事故时，能够根据对事故现象的全面分析，做出故障原因诊断，提供正确处理事故的操作指导。 仿真机的功能 随着电站自动化程度的提高和DCS的大量应用，机组运行人员的操作量显著减小了。但同时对热控人员在DCS的运行、组态与调试能力的培训方面日益重要起来。虽然传统培训用仿真机大都包含对DCS系统的仿真，但往往比较简单，而且基本都是“黑盒子”模型，与实际系统有着很大的差别。其主要作用是维持机组的正常运行以配合对机组运行人员的培训，而绝不可能用于对热控人员的培训。以DCS为核心的仿真系统，才能更好地发挥电站仿真机的价值。 该仿真系统除了可以对运行人员和热控人员进行培训外，还具有对系统进行调试与优化的功能。 本仿真机系统，主要用于在校学生和电厂运行人员的教学与培训，并考虑到学员培训的需求和未来的发展，能够实现一机多模的功能、多流程支持功能，即可以在一套硬件系统上同时开发或运行不同的仿真系统，或者同一套仿真系统的多个实例。并且能够实现以下两种培训： 1 . 传统的单元机组方式的培训，按1：1仿真方式，协同对同一台机组运行启、停、事故等项目进行同一培训，提供高逼真度的仿真环境以及应用的机组模型，培训过程中设专门的教练员控制整个培训项目。 2 . 分组式培训，在一个培训教室内，提供多人同时上机培训的环境，按培训课程设置进行灵活分组，每个组对应一个独立的虚拟机组，组员之间可以协同配合，各组之间互不干扰，教练员可以在一台教练员站上对这些不同的培训小组分别进行控制，每个组的大小根据需要设置，甚至可以一人一组，或者8~10人一组等等。每组运行的机组，包括DCS画面，就地，模型等等