(部编版)统编四年级语文上册《语文园地八》精品教案.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《语文园地八》精品教案 教学目标： 1.交流复述课文的方法，能够复述课文。 2.补充识字量，积累写人的词语。 3.区别形近字，学会长话短说。 4.写字训练，把字写得又快又好。 教学重点： 1.做到复述课文时详略得当，内容准确。 2.会认12个生字，掌握12个词语。 3.交流易错字，学会用简要的语言归纳内容。 课时安排： 1课时 一、交流平台 1.开展“传声筒”游戏，导入话题。 预设：教师将写好的句子交给每组的第一位同学，由该同学耳对耳轻声传给下一个组员，依次传递，最后一位同学把听到的句子大声说出来。其他同学不能提醒，由未参与者负责记录游戏结果。小组比赛，看看哪一组传递的句子最准确。通过游戏，使学生明白传递信息时要理解、记忆，要抓住重点词语准确表达。 2.激趣谈话，导入复述主题。 过渡：刚刚的游戏让我们感受到了语言传递的快乐，也让我们懂得了将听到的内容准确传递的重要性。其实，它和我们语文课上的复述有异曲同工之妙，很多古代的故事最初都是靠口口相传，不断加工而成的。今天，我们也来做一个传播者，练习复述本单元课文中的故事，将这些故事用你的语言讲给更多的人听。 3.以《扁鹊治病》为例，教导方法。 （1）明确复述方法。 明确：复述前应熟读课文，找出线索。可根据文章内容列出复述提纲，如事情的起因、经过、结果或时间的各个节点，再丰富提纲，连缀成文。 （2）理清