六年级下册英语教案unit1thesunisshining外研社(三起).docxVIP

PAGE PAGE # / 4 ?教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级下册 早节 课名 . 学习目标 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组： ，，，,。 能够听懂、会说，并认读句型“ .”，并能在实际情境中灵活运用。 重难点 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组： ，，，, 教学环节步骤 学生活动 教师活动 设计意图 学生观察教师呈现的图片、 ? ? ， ? ， ? ? 视频并回答问题。 给学生展示图片，让学生观察正在作什么，所处的 情绪是什么，引发学生思考为什么会边跑边哭，随 通过观看图片、回答问 后观看视频寻找答案。 题、玩听音猜词游戏等活 热身进入 J ? 动调动学生积极性并为 课文学习做铺垫。 听录音学唱韵文。 播放视频让学生跟唱韵文。 在游戏过程中复习现在分词 ? 让学生听声音猜测房子中的人物正在做什么事情。 新知呈现 .. .. 通过观看大明写信的图 学生听录音，了解信的内容， , ? 片引发学生好奇。通过概  获取信息：这封信是写给谁 的，信的内容又是什么呢？ 呈现大明写信的图片，询问学生大明正在做什么。 ? ? 引导学生听书信的录音，了解书信内容，获取信息： 这封信是写给谁的，信的内容又是关于什么的呢？ 括性问题让学生了解信 的主题，并理解单词 “” 的意思。 ?J ? 学生观看照片和视频动画， ?J ? 通过整体感观照片、依次 尝试描述照片内容。 ? 观察图片、观看视频动画 一次呈现全部照片让学生有整体感观。 并尝试描述图片这一系 .? 列的步骤，让学生对这封 带领学生观察第一张照片，让学生描述在照片中都 信有一个从整体到局部 看到了什么。 的学习过程。让学生在描 ? 述照片的过程中理解单 ? 词和短语“,,”的意思。 通过提出细节性问题让学生观看视频动画，随后尝 试扌田述照片中正发生着什么。学生一边扌田述，教师 一边完成板书。 其他两张照片的学习同样重复这个步骤。 并操练重点句型“ ? ” 学生观看完整动画视频，并 让学生观看完整动画视频，每句话停顿，让学生跟 通过整体跟读故事，帮助 跟读故事。 读。 学生纠正语音语调。 通过大声朗读故事，再次 学生大声朗读故事。 J ? 让学生巩固对故事的理  学生完成读后练习。 让学生大声朗读故事，教师在班级巡视为学生提供 帮助。 (1), . ⑵ ，? ⑶， 让学生听描述，给图片排序。 解，同时给学生机会检查 自己是否掌握了生词的 发音。 通过听录音给图片排序， 检测并巩固学生对课文 的理解。 分步训练 学生看图片，听录音并完成 练习。 学生看图片，大声朗读句型。 ? 教师组织学生看图片，听录音并完成填空。 教师让学生大声朗读句型。 熟悉重点句型 “， 来描述图片中正发生着 什么。 尝试应用 学生人一组，观察图片，描 述照片内容。 学生独立描述张照片中正在 发生什么。 ? 教师组织学生以小组为单位观察图片、并描述图片 中正在发生什么。 学生独立描述张照片。 能在实际情境中运用所 学的句型。 作业布置 . 课堂内容小结。