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精品文档 浅谈班级文化建设 重庆市潼南县人民小学 邓春艳 所谓班级文化， 是指班级成员在班主任引导下， 朝着班级目标迈 进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 班级文化是一种隐性 的教育力量， 表现出一个班级独特的风貌和精神； 班级文化是班级的 灵魂所在，是班级发展的动力与成功的关键。因此，班主任应该不失 时机地抓好班级文化建设 , 我从以下三个方面谈谈班级文化建设的思 路 : 一、优化环境，以文明的学习环境熏陶学生 为了增强班级向心力、凝聚力，激发学生爱班爱校的热情 , 培养 学生良好的行为习惯，主要通过下面几种方式来营造文明的学习环 境 : 1、 美化环境 , 创造一个温馨整洁的教室环境。 既要充分利用我 校优美、洁净的校园环境，陶冶学生的情操 , 又要精心布置班级教室 环境。从学生进校以来 , 我要求班级的教室必须是桌椅摆放整齐，门 窗干净，物品有序，地面洁净 , 墙面无划痕 , 讲台无粉尘。 这不仅是 营造一种班级氛围， 更重要的是培养学生一种良好的精神状态和生活 方式，使学生在追求美好生活中，创造美，享受美。 2 、巧妙布局 , 营造一个健康向上的文化氛围。从立志、学习、奋 斗、做人等几个方面，确定我班的班级目标为“努力每一天，收获每 一天” , 学风为“团结、勤奋、博学、创新” 8 个字。把教室前面的 黑板划出一小块， 除写值日安排外 , 还每天安排一位同学把名人名言、 格言警句写在黑板上 , 坚持不懈，对学生思想的变化，世界观的形成 。 1欢迎下载 精品文档 产生潜移默化的影响。 我还鼓励学生捐书建成班级图书角， 培养学生 良好的阅读习惯等。 3、集思广益 , 创建富有班级特色的教室文化。 充分利用后面的黑板创 建学习园地，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生优秀作业，时而 创办一期精美的主题板报，如在“我与文明手拉手”活动月中，我班 组织了“手抄报和漫画选拔赛”，诗配画，小小的一块墙就是大大的 一片天，它成了班级信息交流、师生互相沟通了解、学生个性发展的 重要平台。在教室里，我还增设了一面许愿墙，让孩子们把自己的愿 望写下来贴在墙上， 让大家都知道彼此的愿望， 然后和老师一起携手， 共同帮助他们实现心中的愿望。当然，所写的愿望得符合实际情况， 积极健康向上。无形中增强了班级凝聚力，也让孩子们乐于互助。在 十月学校组织的班级文化建设评比中我班荣获一等奖。 总之 , 文明的学习环境融教育性和艺术性于一体， 使教室里每时、 每处、每事、每物都会“说话”，经常不断地对学生进行良性刺激和 积极导向，促进每位学生良好习惯、文明举止的养成。 二、建立班规 , 以健全的制度约束学生 “没有规矩不成方圆” 。有什么样的制度就有什么样的人，有 什么样的班级制度，就有什么样的学生。因此，必须加强班级制度的 建设。 1、建立清晰具体的班级制度。。 班规的具体操作程序是 :A、由班主任牵头并指导学生，根据《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》拟出《操行评分方案》；