全国卷用2019届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破之图表文转换作业.docxVIP

PAGE PAGE # / 11 典例学校为弘扬传统文化举办这幅画，并按要求作答。 典例学校为弘扬传统文化举办 这幅画，并按要求作答。 语言综合运用专项突破之图(表)文转换作业 了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如下图)特别引人注目。请欣赏 (1)请描述画面主要内容。 (2)请说说你对这幅画王题的理解。 【参考答案】 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农民，戴着草帽，在 田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。 以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田 间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。 【试题分析】 播述漫禽应该注童將卷个勢面呈班出来，包摊标题、落就等，再就是揣述禽面时应采輕一老的顺序, 注卷描运的還辑性。 典例2 (2018年高考新课标全国I卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这 90个字。 90个字。 坏境分析 自段腎靳 ■- / 1 1 个k宦仪 发展FI标 【参考答案】 TOC \o 1-5 \h \z 示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置 发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。 !【试题分析】 本題考查图丈鞘换腿力-盧程團左矣反咲翳抽的勒态演愛过釋，读图时首死关注该左题由哪些琛节构 .成：其次理清■各环节之间的结构关系，孙顺序姑构弟伴毎抑、循环结构等° 一敷从左到右，从上到下或 从下對上再攻:关注各琢节，各层心;间呈观何种关系，-加总分关氣 或从属并列关系等.議洁拟写等啾 .典在藝休把握图歳F全面理曙谢嵌各典素之闻曲结樹关系的基础上，根捋题且典求进行，语言衣达做劃迂 ；词准确、简明、概况性強，迪甸釜理滿愛、富于变化、语毛ii畅. i I I 念评壹崎 图文转换题答题口诀 识图表，源信息一一分层次，找关联一一作归纳，精表达。 .下列诗句中，与漫画的情境最吻合的一项是（ ） 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。 欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。 ?下面是某校高中学生对语文学科兴趣的调查表，阅读后按要求答题。 高一年级 咼二年级 高三年级 总计 很有兴趣 34. 39 31. 03 29. 18 31. 53 比较有兴趣 52. 87 51 . 72 49. 27 51 . 29 有点兴趣 12. 74 16. 38 19. 23 16. 12 没有兴趣 0 0. 87 2. 32 1 . 06 (1)从上表可以看出两点: ① ? ② (2)请为学习语文拟写一条宣传语。 ?某校期末清点财产时，对学生课桌的损坏情况作了统计，请你根据下面表格中的信息，写出一条结 论，并向学校提出解决问题的建议。 课桌状况 损坏严重 损坏较重 损坏较轻 完好无损 占课桌百分比 10% 35% 25% 30% （1）结 论： (2)建 议： .有研究者对200多位作家发表处女作和代表作的年龄进行了统计，结果如下表。比较图表中两组数据, 从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。 20岁前 21 -25 岁 26*30 岁 31 -35 岁 36-40 岁 41 -45 岁 处女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31 96人 50人 25人 .请用简洁的文字为下图命名，并概括介绍图片内容。 （120字以内） ?最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。甲同学不以为然，认为听老师讲信 息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个同学的意见呢？请结合“学习 金字塔”图表，说说你的理由。 被动学习 圭动学习 学习内容平均留存率 听讲(LMu阳) —_ =_ _ 5% 阐读{Reading) 10% 视 ffr (Audravisual) 20% 演示(DemtHiskatiori) 30% {^(Discussion) 50% 实 ^(Practice Doing) 75% 枝授蜡他人(Teach Others) 90% 学习金字塔 踰炯 (National Tranng LetoBkooes) 7 ?下面是某机构“养生方法”的示意图，请把这个示意图写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过90个字。 8 ?仔细观察下边这幅漫画，根据要求回答问题。 (1)给这幅漫画拟写一个标题。 (2)结合社会生活实际，揭示这幅漫画的寓意。 9 ?下面是四幅不同书体的“福”字。你最钟爱哪一幅？请说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅 字的书体特点说明你选择的理由。 第一帼 第二帕