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（档案管理）第一次档案记 录 目录 第一次档案记录 二十年的流行歌曲之路-谷建芬 培养音乐的耳朵 欣赏贝九 乐谱的基本功能 亚尼雅典卫城音乐会 乐音与噪音 配乐诗朗诵我把春天播种在心里 掀起你的盖头来 音乐是民族的,也是世界的 doremi 语文课歌词三首 班班有歌声 附录 人民音乐家冼星海 绕口令选编 破铜烂铁敲着玩 音乐欣赏与用耳卫生 我的祖国 音乐还原系统 HI-FI 杂谈 过年 形体空间节奏的灵魂是力的使用 再铸干将 和我来踢踏 东北人都是活雷锋 天鹅湖剧情简介 春之声圆舞曲 音乐剧的魅力 宝岛歌韵外婆的澎湖湾 第一次档案记录 内容：与初一新生在班级第一次见面，自我介绍 讨论课 教具：粉笔、为每位同学准备一张小纸片 目标： 1 、介绍课程改革给本届初一学习带来的变化，艺术课程的基本目的和基本特点。使 学生明确学习这门新课程的要求和方法。 2 、通过填写艺术档案NO.1 了解学生的艺术特长，为将来的兴趣小组人员选拔，校 园文化活动及参加省市文艺演出、美术作品比赛做准备 3 、通过对话讨论，掌握各个班级的性格特点，增加师生间的相互了解。 要求：不使用教材，要求学生将课本放回书包里，在回答问题、填写档案时独立思考， 避免抄书。 过程： 艺术门类：绘画、书法、篆刻、雕塑（陶艺）、诗歌（朗诵）、音乐、舞蹈、戏剧、影视、 戏曲、摄影、建筑、园艺… 对艺术的讨论：（文武手工技厨）艺（武技魔算马剑）术——技能、方法 买油翁的例子—熟能生巧—艺术足球 艺术讨论的范围：审美— （科学：是非）例子：1+1＝２ 关于美与丑的含义的讨论：西施美菲斯特 填写艺术档案：姓名班级年月日 1 、你知道苏州有哪些电影院、剧场、书场？请写出名称或地点。可以用拼音。 2 、写出能够代表苏州形象的建筑物。 3 、写出苏州公共场所的雕塑。 4 用一行的空间写出你所知道的乐器的名称，最喜爱的乐器，用斜杠隔开。 5 、描述一下“歌星”与“歌唱家”的区别。 6 、自己的艺术经历：学习、训练、比赛、展览、获奖、主持、电视摄制活动 讨论总结：罗丹：世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛 下节课在专用教室上课。带书，不带笔 培养音乐的耳朵 内容：耳朵对于听觉艺术的作用训练耳朵的意义讨论课 目标：通过听赏的训练，加强学生对音乐的敏感程度。掌握人声及演唱的特点，增加对 乐谱音长的了解。 过程： 1 、班长写座位名册强化上课礼仪，节奏 2 、听《约定》的两个录音版本（99 级兴趣小组 9 班张皎洁／许晓燕） A 明星的本质B 唱好歌的关键在于，心中有情、知道如何表现（有良好的乐感）； 而不是光靠好嗓子。C 学习音乐获得良好的乐感要靠耳朵。 3 、听拍子。打拍子、反复弹《铁达尼主题》前八拍；不断提问 A 什么是拍子 B 第五拍有几个音 C 第三个音有几拍D 一共有几拍，几个音。 4 、认识节奏（讲解）把一拍比作